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由电子设计竞赛引发的对人才培养和课程改革的思考
摘要首先对高素质人才的特点进行探讨，其次对我国大学的课程体 系现状进行分析，紧接着指出电子竞赛有利于培养大学生的创新精 神。最后以全国大学生电子竞赛为例，探讨大学课程体系的改革方向。
关键词电子设计竞赛；课程体系；创新精神
By Electronic Design Competition for Personnel Training and Curriculum Reform in//Shen Zhaohui
Abstract Firstly, the characteristics of high-quality personnel are discussed, followed on the University Curriculum System is analyzed, followed by electronic competition that will help cultivate the innovative spirit of students. Finally, National Undergraduate Electronic Design Contest, for example, of a college course in system reform.
Key words electronic design contest: curriculum system; innovative spirit
Author' s address Fujian Normal University at Fuqing, Fuqing, Fujian, China 350300
人才就是竞争力。所谓创新型人才，是指具有创新型思维、能够 创造性地解决问题的人才。只有创新型的人才才会发现现有条件的不 足，才会竭尽所能地进行改善。不断推动社会或者企业的进步。
1创新型高素质专业人才的特点
随着中国加入世界贸易组织，中国的企业面临着前所未有的机遇 与挑战，这对人才提出更高的要求。而人才都具备什么特点？什么样 的人才才能对社会或者企业的发展起到推动作用？首先，创造力是人 才的根本标志，专业人才必须具有强烈的创新精神、创新意识和创新 能力；其次，活跃的思维是人才的基础，只有思维活跃才具有丰富的 想象、敏锐的思维、鲜明的个性；最后，人才应该敢于批判、勇于开 拓和具有强烈的责任感。因此，现在社会需要的人才就是创新型人才。
2高等教育的现状
高等学校是国家培养人才的重要基地，人才所具备的素质和学校 的教学体系是密不可分的。而中国的教学方式在培养学生的创新型方 面存在几个障碍。
1） 接受式教育，正如鲁迅先生说的“拿来主义”，在教学过程 中教师把相关理论抛给学生，即使涉及实践的阶段也只是一些验证性 的实验，学生只要按照既定步骤实践一下即可。这种教学环境显然会 阻碍学生的创新精神，无法培养社会所需要的创新型人才。
2） 重理论、轻实践的教学方式。中国有史以来都是比较注重对 学生理论的培养而弱化学生动手能力的培养。在众多国家中的学生中 中国的学生是最勤奋的，考试能力是最值得骄傲的，但是他们身上缺 乏的也是社会最需要的创新精神与动手能力。
3） 相