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课题
列夫•托尔斯泰（1）
目标
1、有感情地朗读课文，把握文章的内容和主题。
2、体会肖像描写的作用。
3、了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。
重点
难点
体会肖像描写的作用。
使用说明及学法指导
1、朗读课文，将不懂的地方做好标记，与小组的冋学交流。（并完成自学检测）2、在熟读全文的基础上，完成预****案（ 10分钟）
及探究案（15分钟内）。
学教过程
【知识链接】
1、作者简介：斯蒂芬•茨威格（ 1881〜1942），奥地利作家。擅长写小说、
学、教批注、增补
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人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》
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《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在***驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
2、题目解说
本文描述了列夫•托尔斯泰的肖像，展示了他独特的外貌特征，揭示了托尔斯泰深邃的内心世界。
【预****案】
一、自主学****br/>1、朗读课文至少三遍。（第一遍默读，画出字音把握不准的地方，通过查阅工具书及和同学交流，解决字音上的困难；第二遍大声朗读，试着感知课文内容；第三遍可结合学案上的问题进行阅读。）
2、预****时划出文中不理解的地方，并和同学进行交流。
3、完成自学检测，检查自学效果。
二、自学检测：
1、给下列加点字注音。黝黑滞留
酒肆尴尬
愚钝禁锢
颔首低眉
轩昂黯然失色
犀利侏儒
广袤无垠
2、解释下列词语。
鹤立鸡群：
正襟危坐：
朗读课文，第一遍重在读准字音，标出不理解的地方，第二遍试着理解概括课文内容。第三遍试着读出感情。
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3、整体感知课文内容，回答下列问题: 1）全文在结构上分为几部分？每部分各写了什么内容?
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自主完成后可和小组内的同学交换对照答案。
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2）文章表达了作者怎样的