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初中化学实用教案.pptx

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文档介绍

文档介绍:一、 CO2的性质(xìngzhì):
1、物理性质:
1)无色、无味(wúwèi)的气体
2)密度比空气大 ρ=
3)能溶于水
4)熔沸点较低,干冰—固态CO2
你可以设计哪些实验来证明CO2密度比空气大、
能溶于水?
思考
第1页/共10页
第一页,共11页。
二、 CO2的化学性质(huàxué xìngzhì)
思考(sīkǎo)1、 CO2刚才的灯火实验中,是否仅仅只说明了的密度比空气大
思考(sīkǎo)2、 CO2溶液于水时,是否发生了化学变化,如是你可以设计怎样的实验来证明其有新物质的生成?通过以上的两个实验,你可以得到CO2的哪些化学性质
第2页/共10页
第二页,共11页。
二、CO2的化学性质(huàxué xìngzhì)
1、既不燃烧(ránshāo),也不支持燃烧(ránshāo)
2、 CO2不能供给呼吸
3、与水反应,生成碳酸
CO2 + H2O === H2CO3 (碳酸使石蕊变红)
H2CO3 === H2O + CO2 ↑(碳酸不稳定)
4、CO2与石灰水的反应
CO2+Ca(OH)2=CaCO3 ↓+ H2O
三、 CO2的鉴别:与澄清的石灰水反应,产生(chǎnshēng)浑浊
思考: CO2能否用不能燃烧,也不难支持燃烧来鉴别?
第3页/共10页
第三页,共11页。
四、 CO2的用途(yòngtú)
1、灭火------泡沫灭火剂
2、人工降雨
3、作致冷剂(干冰)
4、肥料(féiliào)----光合作用
5、化工产品的原料-----
6、食品的保护气-----填充气
五、CO2对环境的影响
1、温室气体(qìtǐ)----什么是温室效应,它对环境有什么影响? 2、 CO2的循环
第4页/共10页
第四页,共11页。
课堂(kètáng)小结
由CO2分子 由C、O元素(yuán sù)
构成 组成
1、无色、无味气体 1、既不能燃烧,也不支持燃烧
2、能溶于水 2、CO2不能供给呼吸(hūxī)
3、密度比空气大 物理 化学 3、CO2与水的反应
ρ=2 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红)
4、干冰—固态CO2 性质 性质 H2CO3=H2O+CO2 (碳酸不稳定)
易升华 用途 4、CO2与石灰水的反应
CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O
“CO2的功与过” (用来鉴定CO2)
CO2
第5页/共10页
第五页,共11页。
1、向石蕊(shí ruǐ)试液中通入二氧化碳,石蕊(shí ruǐ)试液由 色变成 色。此现象说明了二氧化碳 溶于水且与水反应生成了 。
2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口,导管通入澄清的石灰水中,给试管加热可看到溶液由 色变成了 色,同时澄清的石灰水 。说明 不稳定,易分解,澄清的石灰水变化说明了 分解后又生成了 。



碳酸(tàn suān)


变浑浊(húnzhuó)
碳酸
二氧化碳
课堂练****br/>第6页/共10页
第六页,共11页。
创新(chuàngxīn)思维
3、如右图,在一密闭容器里放着一盆新鲜的绿色植物,它的一边放着一杯水,杯内悬浮着一个塑料(sùliào)小球,现将容器放在一黑暗处,问数天后,小球会如何变化?请说明理由?
第7页/共10页
第七页,共11页。
4、新鲜(xīn xiān)鸡蛋为什么经常放在石灰水中保鲜?
5、石灰浆(主要成分是Ca(OH)2 )抹墙一时间后会变硬变白,为什么?要使白灰浆的迅速(xùn sù)变硬,通常在室内生一盆火,为什么墙璧反而会汗呢?
第8