文档介绍：前言 人际关系
人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。
人际关系
主要对像
父母
老师
同学
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前言 人际关系
使人与人之间互通信息，交流思想。俗话说“与君一席言，胜读十年书”，就充分说明了人际交往沟通的作用。
人际交往的意义
可以协调人际关系。交往不仅能使人学到知识，增进感情，还可以消除人际关系不协调的重要因素——误会。
可以排除内心的孤独，可以将自己心中的积怨、忧愁和悲哀一一倾吐出来，减轻心理压力，同时还可以从别人那里获得生活的力量和勇气。
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可以促进人的成熟。在交往过程中，可以体会到对方的为人出世、待人接物的方式以及思想水准、道德修养，从而得到教益。
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第一篇
同学之间的交往
在我们的世界，朋友组成了必不可少的一部分：一份好的友情可以在我们失意时送来慰藉，在我们伤感时送来温暖，在我们跌倒时伸出友爱的手，在我们重新振作时送来掌声……
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第一篇 同学之间的交往
同学交往问题的出现
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理想化的思维方式使中学生已建立的友情经不起风雨
认知上的片面性、极端性使中学生对同伴常发生曲解。
不会关心他人，导致友谊淡漠，同学关系疏远
较强的自我中心性格使其无法理解他人。
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第一篇 同学之间的交往
个案一
薛虎、谭刚、钱军是光明中学高一年级同班同学。有一天，他们班上体育活动课。谭刚和钱军在踢足球，突然，一个足球“嘭”的一声打在薛虎的头上。
个案二
早读下课后，同学们前呼后拥着打早餐。此时，心急的罗斯昕一不小心把汤水洒到了女同学牛靖慕身上，牛靖慕哭出了眼泪。一旁对牛靖慕早有好感的男生诸冲突然飞起一脚揣向罗斯昕。于是俩人就打起架来，全班同学也跟着闹起了哄……
案例
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第一篇 同学之间的交往
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简要分享你处理同学矛盾的好方法？
同学之间发生矛盾的因素有哪些？
请简要评述个案二罗斯昕、牛靖慕、诸冲及全班同学的言行。
请简要评述个案一薛虎同学的言行。
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案例分析
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第一篇 同学之间的交往
冷处理法，谁也不找谁谈，一直僵持下去；
矛盾激化法；
谦让或主动与人和好法。
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处理的方式
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第一篇 同学之间的交往
冷处理法
矛盾激化法
谦让或主动与人和好法
a. 同学间的隔阂会越来越深。
b. 同学间感觉都不舒服，心情不舒畅。严重影响学习。
a. 同学间反目成仇闹不团结。
b. 当事人在同学中的印象一落千丈。
a. 维护友谊，加深感情。
b. 相互理解，相互促进。
利弊分析
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第一篇 同学之间的交往
选择和好的时机——
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；
“露脸”时。
运用和好的方法
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有过失多往自身揽；
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“第三者”；
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与人和好
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第一篇 同学之间的交往
良好的同学关系的建立
人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。
要热情交往
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