文档介绍：一、什么是立意？为什么要强调立意？
立意即确定文章的主旨。主旨在文章中是核心，是文章中所有思想、材料的概括和集中体现。“意”就是文章的主题。它是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。招生考试中出现越来越多的的话题或材料作文，没有明确的标准，如何立意就显得至关重要了。作文有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据。
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二、立意的要求
1、立意要正确：主题健康、积极向上，能给人以 教育和启发。
2、立意要集中：
一篇文章只有一个中心。
3、立意要新颖：
不落俗套，有新的观念、新的见
解、新的思考角度。
4、立意要深刻：
发觉事物的本质、体现自己对事
物的认识能力。
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三、怎样提升文章的立意
（一）追求作文立意的高远与深刻
作文立意的高原与深刻，是立意思想健康、积极向上的进一步深化。
“高远”是外延，是立意向外展开，所谓“站得高，看得远”。
“深刻”则是内涵，是立意向深度延展。
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【案例分析1】：
作文题《难忘的第一次》，两篇作文都写第一次打工。
※第一篇作文结尾：
当我手里攥着刚领到的几张百元大钞时，我心头一阵狂喜，我还从来没有拿过这么多钱，这下可够我花一阵子的了。
※第二篇作文结尾：
我手里攥着刚领到的工钱，尽管只有几张，可我却感到沉甸甸的，这是我一个假期的血汗换来的啊！现在我才深深体会到了爸爸妈妈挣钱供我们读书是多么不容易啊！我为自己昔日那样大手大脚地花钱感到深深的惭愧；但同时我的心底也涌出了一份自豪和欣喜——艰苦的劳动锻炼了我的体魄和意志，我长大了！
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案例总结：
第一篇文章没有深刻揭示材料本身所蕴涵的积极意义，所表现的情趣也比较庸俗，因而立意不高；第二篇文章则在结尾部分水到渠成地点明题意，而且体验深刻，情趣健康，富有积极意义，可谓是画龙点睛，升华了主题，激活了全篇，立意的深邃使文章升了格。
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【案例分析2】：作文题《那一次，我哭了》
※同学甲写有一次出于去捅马蜂窝，结果不小心被马蜂蜇了，疼痛难忍——那一次，我哭了。
※同学乙写赶庙会，完后却发现自行车丢了，想到回家没法交代——那一次，我哭了。
小结：这两篇文章的立意都有问题，或为肉体的疼痛而哭，或为财物的丢失而哭，都显得格调不高，缺少一种感人的力量。
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※同学丙的文章写得非常感人——
那一次，我哭了
母亲从几十里外的乡下到学校给我送衣服，我嫌母亲穿得太寒伧，就对母亲非常冷淡，催她赶快走，免得让同学和老师看到。母亲抖抖地拿出一个包裹，说是天冷了，给我捎来一件毛衣，我一看还是那件旧毛衣，就扔在母亲的车篮里，然后丢下母亲，怒气冲冲地回到教室，同学问我是谁找我，我竟然说那是我同村的一个邻居。放学后，却在校门口发现母亲没走，我非常不情愿地走上前问她为什么还不走，母亲拿出一件新毛衣，说是给我刚买的，让我试试合不合身，我借故有事把母亲支走了。
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几天后，我回家拿生活费，却发现母亲在打吊瓶，父亲生气地告诉我：那次母亲本来是去县城看病，顺便到学校看看我，那件新毛衣是母亲用看病的钱给我买的！
我感到穿在身上的新毛衣一下子箍得难受，泪水无声地顺着脸颊流了下来——“那一次，我哭了”。
问题：我的哭，有几层含义？
两层，因为从母亲拿看病的钱给我买毛衣的事情中感受到母亲对自己的爱，感动而哭；因为母亲对自己这样好，自己却嫌弃母亲丢脸的不孝行为，愧疚而哭。
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（二）立意“新颖”的指导与训练
所谓“立意新颖”，就是作文立意要有新的观念、新的见解、新的思考角度，不能人云亦云。所谓“立意新颖”，就是立意要跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未言”。
怎样才能做到立意新颖呢？从两个方面去探索：
1、反向立意
2、变换角度 （包括变换视角）
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1、反向立意
一些做人做事的道理，正面的说教太多，便形成了一种深厚的文化积淀，在人们心目中根深蒂固。这就使人恰恰忽视了事物的另一面。一旦把人们忽视的另一面揭示出来，就会令人耳目一新。
比如：读书要认真要仔细，这是常理，但是陶渊明提出“好读书不求甚解”，说明为了看更多的书，快速浏览就可以，这更有新意、更深刻，还特别符合眼下网络阅读的习惯。
“知足者常乐”讲的是“快乐就在于满足”的这一做人的道理，相反，“不知足者常乐”也对，讲的是“积极进取的快乐”，更新、更有意义。
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