文档介绍：第1页/共21页
第一页，共21页。
“24时计时法”是在学生认识了时、分、秒，年、月、日的基础上进行学习的。教材先编排了“认识24时计时法和探索24时计时法与普通计时法之间的关系”，再编排 “认识时间和时刻的区别和计算简单的经过时间”，符合学生的认知规律。24时计时法在邮电、交通、广播等部门有着广泛应用，但由于三年级的学生对普通计时法中表示时间的词语知之甚少，再加上平时很少使用24时计时法，因此用24时计时法表示下午几时或上午(shàngwǔ)几时时，学生往往感到不太习惯。
第2页/共21页
第二页，共21页。
学习(xuéxí)目标
1、学生在具体的生活情景中，了解24时计时法的特征，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻，并能正确进行两种计时法的互换。
2、学生经历认识、收集、应用24时计时法的过程，体会24时计时法在生活中的应用，建立时间观念。
3、学生在探索24时计时法与普通计时法的互换中，促进思维(sīwéi)发展。
第3页/共21页
第三页，共21页。
重点(zhòngdiǎn)、难点
运用24时计时法正确(zhèngquè)表示一天中的某一时刻定为学习重点，把探索24时计时法与普通计时法的关系定为学习难点。
第4页/共21页
第四页，共21页。
营业时间
8:00 ~17:00
（节假日照常营业）
17:00
下午(xiàwǔ)5:00
第5页/共21页
第五页，共21页。
第6页/共21页
第六页，共21页。
第7页/共21页
第七页，共21页。
第8页/共21页
第八页，共21页。
第9页/共21页
第九页，共21页。
第10页/共21页
第十页，共21页。