文档介绍：第四课 友谊与成长同行
第 1 课时 和朋友在一起
【教学目标】
知识目标：了解交友的好处，认识友谊的力量。
能力目标：认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问题。
情感、 态度与价值观目标：培养尊重他人、珍视友谊的情感， 在交友过程中不断提升自己的道德品质。
【教学重难点】
重点：友谊的力量。
难点：学会处理交友中遇到的各种问题。
【教学过程】
一．导入新课：
情景导入： 在我们每个人的成长过程中， 有许多人都曾给予我们关爱之情。 不仅有父母、老师的关爱，更有同学、朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友关爱自己的事例？
学生根据自己的实际情况，讲朋友关爱自己的事例。
教师：是呀，朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。今天，我们一起探讨有关朋友的话题——和朋友在一起。
二．合作探究：
（一）我的朋友圈
1．教师：人为什么需要友谊呢？因为我们需要和朋友一起分享、聊天、玩耍 下面让我
们共同探讨朋友在我们生活中的重要性。
2．阅读教材 P38 运用你的经验，回答：
上述这些人都可能是我们生活中的朋友。 在下面的情境中， 你的选择会是谁？请把你的选择涂在上面对应在的符号里 (可以多选 )。
教师可以引导学生分组讨论。各个小组针对这四个问题分别选出同学们最愿意分享、倾诉、求助、外出游玩的人。
教师：长大后，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
3．教师：我们在生活中有没有类似的体验呢？与一位或者几位好朋友之间的互相了解越来越深入，友谊越来越密切。
4．阅读教材 P39 探究与分享，回答：
(1)在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在 P39 图的相应位置。
(2)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？
(3)随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
答案提示：前两问据实回答、填写即可。 (3)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往
范围扩大了，朋友圈也扩大了， 交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
5．阅读教材 P40 探究与分享，回答：
(1)随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
(2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
答案提示： (1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往
内容更丰富了，朋友圈也会扩大。 (2)不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
6．教师：对友谊的渴望，让我们相互靠近。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
关于“学会处理交友中遇到的各种问题” 这一点， 可以举一些名人事例让学生更好地理解以及运用到自己的人际交往中。
7．教师：在和朋友的相处中，很多同学都承认朋友之间的友谊的力量很神奇。请同学们一起来说一说关于友谊的力量的名人名言。
示例： (1)真挚的友谊犹