文档介绍：[资料]傣族教案
中国民间舞教材与教法
傣族舞蹈基础训练
课题:傣族舞蹈基础训练
单位:首都师范大学科德学院
姓名:蔡壹静
日期:2012年11月8日
中国民间舞教材与教法
傣族舞蹈基础训练
课题傣族舞蹈基础训练
班级中专一年级课时一节(40分钟) 课型新课教学资源多媒体、舞蹈教室教材教具中国民间舞教材与教法
1(观察
1(语言启发法
教法学法 2(模仿
2(肢体训练法
3(练****教学内容傣族舞蹈——基本手形、手位
1(知识目标:通过教学使学生初步了解傣族舞蹈的背景文
化、基本风格以及动作特点;
2(技能目标:通过教学使学生了解和较熟练地掌握傣族舞
蹈中手型、手位、三道弯体态的基本动作要领; 教学目标
3(情感目标:发挥学生在学的过程中的主体作用，引导学
生在基本动作的训练中注意渗透情感的表达，创造“情、韵、
美”境界，感受学****舞蹈的愉悦心情。
教学重点掌握傣舞的基本手形、手位、三道弯体态。
傣族舞蹈“三道弯”的体态造型(臂部、腰部讲求曲线教学难点美)，身体的斜靠感，动作协调与韵律美。
一、导入(5分钟)
1(了解傣族舞蹈的背景文化:傣族是我国西南地区的少数民族，傣族民间舞蹈安详、舒缓的动律，“三道弯”是典型的基本特征。在动态形象上，舞者多保持半蹲的舞姿，重拍向下，均匀的节奏中，膝部的屈伸带动
教身体上下颠动和左右轻摆。傣族舞蹈动作较为平稳，仪态安详，跳跃动作较少，节奏大都为2/4拍连绵不断的节奏型，舞蹈基本动律多为腿保持半学
蹲状态，重拍向下，双膝在弯曲中屈伸、动作，以屈伸带动身体颤动和前
过后轻摆;脚多为脚后踢，踢起时快而有力，落地时轻而稳。
此外，人们生活在亚热带的环境，经常和孔雀、大象等温顺、可爱的热程
带动物相处，舞蹈中自然融入对这些珍禽异兽的艺术升华，成为动律动态的文化因素。
二、傣族的基本手形和手位的学****30分钟)
:
?1屈掌:屈掌的各个手位要准确，屈掌接翻腕的动作时要手指主动先走。手臂的屈伸动作要有内在韧性，并要与腿部屈伸动律配合一致，整个组合的动作要灵活、有弹性。
?2掏翻腕:掏掌和翻腕的联合动作要连贯，注意手形的准确度。整个动作过程中要保持腿部的屈伸动律，并注意动律不宜过大。
?3立式掌:虎口张开，向掌心靠拢，四指并拢伸直，手向上翘，掌心向外。
?4托式掌:掌心向上，手指向外。
?5提腕掌:掌心向下，手指向外，手背向上。
:
?1双低展翅:脚点丁字位，右手放在单低展翅的位置上，左手弯曲放在左胯旁，掌心向外，右手和左手形成一条斜线。
?2平展翅:双手弯曲在身体的两旁，掌心向外。
?3高展翅:右手做托式掌形，在头顶上，左手掌心向下，在左胯旁。
?4单抱翅:手形是爪形，右点丁字位，右臂弯曲在胸前，左臂弯曲在左胯旁。
?5双抱翅:手形是爪形，双臂弯曲在胸前交叉，右点丁字位。