文档介绍：关于大班语言活动说课稿
关于大班语言活动说课稿
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关于大班语言活动说课稿
关于大班语言活动说课稿
大班语言活动说课稿是想提高幼儿理解故事的能力那么大班语言活动说课稿写你知道写 ?如果不知道就一起看看小编整理的内容吧
一、说教材
《小螃蟹找工作》选材自《幼儿园建构式课程》大班上册是一节语言活动孩子与动物有着天然之缘他们喜欢与动物为伍他们聆听动物故事怀抱毛茸茸的动物玩具翻看各种动物卡片和图书 触目所见随处有动物孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇动物是孩子成长过程中的亲密伙伴然而现实的动物尤其是野生动物又离孩子很远孩子并不能时时接触充分了解真正走进现实的动物世界而小螃蟹这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的而且有着鲜明的外形特征较易引发幼儿的多种联想纲要中指出既符合幼儿的现实需要又有利于其长远发展既贴近幼儿生活选择感兴趣的事物问题又有助于拓展幼儿的经
验和视野大班语言活动 《小螃蟹找工作》 恰恰来源于生活又能服务于幼儿生活让幼儿在讲述中懂得每个人各有优点符合大班幼儿的年龄特点和学****特点因此我们设计了这一活动
在动物是人类的朋友这一学****脉络中我们选择小螃蟹这一容易获得的资源让小螃蟹以找工作的方式走进孩子的生活走进孩子主动
学****的情境成为他们观察的对象游戏、 表达、表现的主角孩子不但熟悉小螃蟹亲近小螃蟹而且有目的、 有意识地认识、 了解小螃蟹走进小螃蟹的生活世界
二、说目标
《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是
创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答
的环境以及要鼓励幼儿大胆、 清楚地表达自己的想法和感受、 发展幼
儿语言表达能力和思维能力活动的目标是教学活动的起点和归宿对
活动起着导向作用根据大班幼儿年龄特点及实际情况确立了情感、 认知、能力方面的目标其中既有独立表达的成分又有相互融合的一面
《小螃蟹找工作》的目标是：
、理解故事引导幼儿根据螃蟹的形体和生活****性为其选择适合
的工作
、鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法提高语言表达能力
、培养幼儿的创造性思维和助人为乐的品质
在活动的开始部分我运用了猜谜语的游戏导入让幼儿猜猜动物激发幼儿学****的兴趣使幼儿对螃蟹有了直观地了解同时也为故事里的小螃蟹适合找什么样的工作做了很好的铺垫
我们确立了目标的整合观、 科学观、系统观使活动呈现趣味性、综合性、活动性 《纲要》的基本点是以儿童发展为本的现代幼儿教育理念使幼儿乐意参与活动并能根据小螃蟹的特征大胆思考和想象帮助小螃蟹找工作作为本次教学活动的重点
三、材料的准备：
为了更好地服务于本次的活动目标和完成内容我们做了以下准备工作：
制作了小螃蟹找工作的教学课件
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四、教学方法设计
、谈话、游戏引出主题
、观察、讨论法提高幼儿理解故事的能力
五、活动过程设计
( 一) 、游戏导入激发兴趣兴趣是最好的老师活动一开始我就以