文档介绍：大班语言活动教案：美丽的蝴蝶结
李晓红
活动目标：
1、能仔细观察画面中的动物及场景细节，看懂情境图画的主要内容。
2、复****巩固对动物名称及数量（一只小花猫，一只小袋鼠、三只小猴子）的认识。
3、在活动中发展幼儿的逻辑思维能力。
活动准备：
挂图，故事中的小动物。
活动过程：
一、兴趣导入
教师出示蝴蝶结，问幼儿，美丽的蝴蝶结能做什么。
幼儿自由回答。
二、挂图起名
教师出示六幅挂图，让幼儿分别给挂图起一个名字。幼儿仔细观察，自由讨论，给图起名。
幼儿起的名字有打架、包扎、劝架、流血、玩耍等，教师把挂图写好名字，放在黑板边备用。
三、引导排序
1、教师出示自制情境挂图1，教师讲：“天气真好，小花猫穿上漂亮的花裙子，带上她最喜欢的蝴蝶结出门了。她在路上看见小猴哥哥和小袋鼠，他们都夸小猫的蝴蝶结漂亮。小花猫想起家里有点事，就走开了。
小花猫回来时，看见—— ”
幼儿推想看见的是什么。
幼儿能够回答出小猴子和小袋鼠打架了。教师出示挂图2.
2、教师引导：打架后，会发生什么事呢？
幼儿分析最有可能的是什么。
3、幼儿讨论，下面会发生什么，什么事。在下组内发表意见。
4、全班讨论。
四、教师讲故事，幼儿看挂图倾听。
五、教师小结。
小伙伴要和睦相处，不打架不骂人、要帮住别人，蝴蝶结之所以美丽，是因为他用在了帮助别人上。
六、学****词语：美丽、蝴蝶、打架。