文档介绍：《连环画》教学设计
水榭花都小学 姚晓辉
教材分析：
本课是“”领域的一个内容。连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式，从孩子学说话开始，连环画就与他们相依相伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们，因此，这节课的内容很容易激发起学生的学****兴趣。教材提供了于大武《哪吒闹海》的连环画作品，图文并茂，可供学生研究连环画的特点。教材中还分别呈现出一些学生的连环画作品，表现形式有线描的、有色块的，为师生提供了选择的空间。这节课就是通过编故事、画连环画来让学生进一步了解连环画，初步学****画连环画。
教学内容与目标：
1、显性内容与目标通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学****能力。
2、隐性内容与目标引导学生在小组学****氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的创新意识。
教学的重点与难点：
重点：连环画的特点及其创作方法
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性
学****材料：连环画、作业纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：
一、导入新课
1、教师讲故事并出示画好的连环画帖在黑板上.
师：同学们，今天老师给大家带来了一段小故事,想不想听呢?(想)那就用你们的行动来告诉老师。（老师边将图画贴到黑板上，边用语言讲述故事）那你们知道这样的画叫什么画吗？（连环画）
2、师：对，今天我们就来学****连环画》。（板书：连环画。）
（设计意图：在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课。）
二、讲授新课
1、了解连环画
师：你们平时喜欢看连环画吗？（喜欢）那你们都看过什么样的连环画呢？（学生回答）
师：同学们看的连环画还真不少，连环画是我们的好伙伴，在生活中我们经常看到它们的身影，那你们了解它的特点吗？让我们一起来研究吧。
2、分析连环画的特点
1）师：我们来欣赏一本完整的连环画，欣赏时注意观察这本连环画共有几幅画面？每幅画面又由哪几部分组成？（画面由图画和文字两部分组成）
2）师：连环画和你平时画的画有什么不同呢？（是多幅绘画、故事性强、具有连续性）
师：把这几页连起来读一读，看看它讲述了一个什么故事？
学生汇报。
小结：通过欣赏观察，我们知道连环画是由多幅画面连续展开，叙述一个故事，并且画面由图画和文字两部分组成。另外还要有一个漂亮的封面，封面上一般都有连环画的名称和主图。（板书：多幅画面连续展开，叙述一个故事）
3）小组讨论：
a每一页连环画中的主要人物可以有相同之处吗？（人物是一样的。如果故事发生在一天内，人物穿的衣服颜色应该是一致的。）
b每一页连环画中的主要人物可以有不同之处吗？（人物的动作可以不同）
小结：连环画中每一幅画里的人物是不能变的，但人物的动作和表情是可以有变化的。
三、欣赏连环画作品
1、老鼠的梦想
师：你能说一说这组连环画讲述的是一个什么故事吗？
2、欣赏四格连环画和六格连环画
小结：四格连环画和六格连环画都没有封面，这两种形式的连环画常在报刊上发表。
四、如何绘制连环画
师：同学们我们看了这么多的连环画，你们是不是也想画一画