文档介绍：....义务教育标准化建设复评的自评报告根据人民政府教育督导室文件“关于2012义务教育学校标准化建设初评工作安排的通知”要求,我校作为首批义务教育标准化建设评估学校,于2012年12月通过了人民政府教育督导室组织的义务教育标准化建设评估验收。根据人民政府教育督导室文件“关于2013年上半年义务教育学校标准化复评验收工作的通知”精神,学校针对初评下达的督导意见,做了相应的整改工作,现根据复评验收的要求将学校做的整改工作汇报如下。一、初评下达的意见及整改情况:1、校园生均面积不足受学校场地范围限制,校园占地面积无法增加,但学校建筑面积充足,可以部分弥补校园占地面积不足的情况。学校在现有条件下,对校园进行整体规划,充分挖潜改选,使学生学习、活动各类场地条件优于太原市多数学校。学校现在办学规模六六轨,36个教学班。室内场地:多媒体普通教室42个,理化生实验室13个子,体育教室2个,历史、地理、数学教室各1个,计算机教室4个,微格教室1个,还有设施设备完善的心理健康教育中心、学生作品展室、科普展室、舞蹈排练室,乒乓球场地(10个)等。室外场地:新增篮球场地1个(共7个),新增羽毛球场地4个425m2(共6个),新增室外乒乓球场地10个,体育器械区扩展面积170m2,总面积达到360m2。我校生均各种场地面积,生均各种设备....拥有量应当在市名列前茅。2、教学设计中目标设计不够精细整改措施:加强领导。在教学校长的亲自领导下,由教研室组织各教研组专题教研活动,组织教师学习三维教学目标的叙写,如何落实学生的教学主体性,将教学目标转化为学生的学习目标。并提出了具体要求:首页部分:课题名称、课型、课时、日期齐全;要有具体的三维教学目标,特别要注意书写格式,体现学生主体性,将教师的“教学目标”转化学生的“学习目标”来阐述;有教学重点、难点和采取的教学方法、手段、策略。要具体明确,不能只空谈理论。流程部分:分环节,有教师的引导,有围绕教学目标展开的学生独立学习活动,有学生合作学习活动。活动要求:要有层次性,面向全体学生;有教学中的达标训练。尾页部分:有反思,有不同层次要求的课后作业。不能只写页码。按照学校的常规教学安排,在上学期末学校进行了教案检查,本学期中期第10周,又对全体教师的教学设计进行了专项检查,针对存在的问题,逐一做了批注,全体教师进行整改,教研室进行核查。经过这些工作,使全体教师进一步增强了目标意识和学生主体意识,并通过教学设计落实到教学中,收到了良好的效果。3、实验室管理不够细化整改措施:进一步完善了实验室的相关规章制度,制定了《学校实验室实验安排工作流程》,规范了实验教学工作。理化生各学科课任教师学期初根据教科研中心下发的教学计划,并结合教材,制定《学....期的实验教学计划》,实验员按照任课教师制订的《学期实验教学计划》,制定《学期实验室实验安排计划》,任课教师根据《学期实验教学计划》提前一周将本周要完成的学生分组实验和教学演示实验分别填写《实验通知单》交给实验员。由实验员准备实验器材。实验员在分组实验做完后及时填写《实验教学情况记录表》,并让任课教师签字,汇总后连同《实验通知单》于当月末交教研室统计。各实验室管理员,进一步完善了实验器材的入帐登记,上柜及标签的张贴等,做到帐表与实物数量、存放位置相一致。完善了化学等实验室危险药品的保管(双人管理,一