文档介绍：成功是成功之母
有名学生，数学课上，不是睡觉就是说话，老师对他提出批评，没有一点效果。学生对学****数学失去了信心。针对这种情况，老师想出了一种方法，放这名学生一周假，在这一周假期中要求学生必须完成老师布置的作业，学生答应，回到了家中。回家后才发现，数学作业怎么办？只有一种方法，那就是读课本。为了完成作业，他读完了数学课本。再回到学校时，发现学****数学并不困难，而且数学中还有很多奥妙和乐趣，从此这名学生在各方面都得到了很大的发展。这个故事告诉我们：“成功是成功之母”，体验成功，是培植自信心的最好方法。
作为一名教育工作者，要给学生已成功的信号，让学生体验成功，树立自信心，产生追求新目标、新成绩的新动力，以达到最后的成功。
让学生体验成功，就要了解学生，从学生的自身优势入手，使学生发现自我，战胜自我，以达到最后的成功。例如：我们班有名学生A，刚入学时我发现它的普通话讲得很好，学****也不错，但他成天沉默寡言，和同学们的交往少，也不愿参加班级及学校组织的各项活动，自卑感较大，这不利于学生素质的全面发展。我就寻找机会，让他参加有关普通话方面的活动，以增强自信心。机会来了，
十月一日演讲比赛，我鼓励他参加，他答应了我的要求，但是轮到他上台了，却不见了他的踪影，事后，我给他讲了爱迪生发明蓄电池的故事，让他正确对待过去曾经有过的失败。
学校第二届校园文化艺术节到了，征集活动方案，为了让A同学发现自我，我和我们班班委同学设计了“主持人大赛”这一活动方案，学校采纳了。同学们在黑板上写了这样一句话：A同学，不论你的成绩如何，我们同样爱你。他在自己还感觉不行的情况下参加了。一举夺冠，我和同学们向他表示祝贺，他很激动的说：“我能行！”从此，他不但和同学们的关系密切了，性格开朗了，还成了校电视台的新闻主持人，承担了学校各种重大活动的主持任务。体验成功，使他变成了一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
在我们班里，还有一名学生B，学****成绩较差，纪律观念也较差。经常旷课、迟到，我与他交谈多次，仍没有效果。后来，我发现他很喜欢唱歌，并且唱的也很好，我就和同学们商量，B同学再迟到，我们全班同学就让他唱一首歌，没想到他真的唱了，并且唱得非常好。在班上我表扬了B同学，并鼓励他以后一定要多参加班级和学校组织的各种文艺活动，以展示自己的才能。从那天后，我发现他旷课少了，迟到也少了，并且不再独来独往，和同学们有说有笑。元旦快到了，学校要组织