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读成功策划案例的读后感
篇一：读后感
策划书读后感
智慧大师们经常说“向成功的人学习，复制他们的成功，你就会成功”，因此，我们要多向学长学姐们优秀的学习。但，学习并不是盲目的，学习的最高境界就是使用，我们应该从中汲取，将他们宝贵的经验转化为自己成长的养分。终有一日，我们也能写出漂亮的策划书来。
在看完了这个策划书后，我了解到了策划书的撰写的基本格式，策划书的重要性，并为日后如何写好一个策划书做好了一些心理和知识上的准备。下面我就说说我看完策划书之后，所了解到的东西。
首先，作为一篇大学活动策划书，需要有一个封面，封面上包括活动的名称、主承办单位及时间，最好能有标志性的图案，如校徽、院徽什么的。并且要有一份目录以达到明了、醒目的效果。
其次，策划书的内容要丰富而又不失条理，应该包括活动的主题、名称、对象、时间、背景、目的、意义以及基本流程图示、具体流程及安排、应急预案、人员安排、经费预算等几大部分，另外，如有附件（注意事项、比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。
古人有云：“兵马未动，粮草先行”，我觉得策划书的作用亦可与粮草相媲美。一次活动的成功举办离不开一份考虑周到而又不乏创意的策划。策划书中涵盖了活动的流程、时间场地的安排、各个部分的负责人员及他们的联系方式和应急预案等，是活动的总指挥。由此可见写好策划是多么的重要。
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策划无处不在！有活动的地方就有策划！策划的方式方法也是多种多样，但唯一不变是我们既定的结果！但策划本身并不是一纸文字，她贯穿于我们活动的整
个流程之中，不论是哪个环节，都需要我们去精心策划，从而提升我们的工作效率，实现活动的成功举办。 俗话说“实践出真知”。总而言之，策划不是与生具来的，是
靠后天的不懈努力与积累产生的。我们只有认真学习，踏实工作，勤于思考，将理论与实践相结合，提升自身综合素质，不断地积累经验，汲取教训，最终才能够形成自己独特的“策划”!
篇二：读《区域活动案例》书有感
读《区域活动案例》书有感
最近我读了宋庆龄幼儿园《区域活动案例》这本书, 幼儿园区域活动中合作游戏的设计 ,:
一,我的思考:
(一)我们的孩子是能适应二十一世纪的合作型人才吗
国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》这份报告中阐明了人类的基本学习内容为:学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存,,合作精神在当今的独生子女身上非常的缺乏.
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(二)我们为孩子的合作性培养做了什么
区域活动由于其开放的时间,环境,开放的人际关系,能够使幼儿在轻松,愉快,自愿的状态下根据自己的兴趣爱好选择活动的内容,材料和伙伴,更符合以 儿童发展为本 ,除了个别区外,,有灵活开放自主的学习方式,但相对于性格内向,不爱交往的幼儿,如果任由其发展,,不善与人交往,幼儿始终是独立完成自己的一件作品,.
,,教师们发现如果没有一些潜规则制订,,或由能力强的幼儿全权包办,因此在幼儿良好的合作行为还没有养成的时期,首先应通过一定的规则制订保证幼儿之间的合作.
我的感受
文中对区域合作游戏开展的策略分析采用案例剖析的形式来阐述观点如:提供材料
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