什么应该成为德育内容学习教案.ppt

文档介绍：会计学
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什么应该(yīnggāi)成为德育内容
第一页，共20页。
一、如何确定德育(déyù)内容
（一）好人与好公民
（二）地方的？民族的？还是普世的？
（三）谁的道德？何种合理性？
（四）边界(biānjiè)在哪里？
（五）对确定性的追求
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第二页，共20页。
二、历史上的德育内容
（一）中国古代德育内容
仁、义、礼、智、信
兼相爱(xiānɡ ài)、交相利
道法自然
礼、义、廉、耻
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（二）欧洲古代德育内容
智慧、勇敢、节制、正义
信仰、仁爱(rén ài)、希望、节制、
审慎、公正、坚毅
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三、主要国家现行(xiànxíng)德育内容
（一）中国
1、马、列、毛思想，邓小平理论教育(jiàoyù)
2、爱国主义教育(jiàoyù)
3、党的路线、方针、政策和形势教育(jiàoyù)
4、民主、法制教育(jiàoyù)
5、人生观教育(jiàoyù)
6、道德品质教育(jiàoyù)
7、学风教育(jiàoyù)
8、劳动教育(jiàoyù)
9、审美教育(jiàoyù)
10、心理健康教育(jiàoyù)
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（二）新加坡
主要包括好公民、共同(gòngtóng)价值观、儒家伦理、公民与道德四个方面。其特色是强调儒家伦理。
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（三）日本(rì běn)
1、小学
(1)有关自己的事；(2)与他人有关的事；
(3)与大自然和美好事物相关的事；
(4)与集体、社会相关的事。
特点是内容非常具体，注重道德规则教育。
2、中等教育
(1)自律、节制及和谐的情感；
(2)领会和尊重生命，理解善、恶、美、丑；
(3)公私关系、义务和权利、自由与纪律。
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（四）美国(měi ɡuó)
1、民主价值观，民主信仰教育
2、爱国主义教育
3、公民教育
4、道德教育
5、法制与纪律教育
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四、关于德育(déyù)内容的研究
（一）理论流派(liúpài)
1、存在主义
（1）人文学科教育
（2）死亡教育
（3）自由和责任教育
（4）朴素道德教育
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2、后现代主义
（1）德育目的
主张异质性，强调宽容性和社会性，以培养学生的批判精神、创造精神与开放的心态。
（2）德育内容
主张多元性、开放性，要求“去中心”和“边界松散”。承认存在多种可以得到(dé dào)合理性辩护的价值观。
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