文档介绍：学****目标
1、了解关于乐府的基本知识。
2、理清课文结构。
3、语法知识的掌握。
4、体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法，理解赋比兴的运用。
第一页，共38页。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
起兴的手法。
（1）奠定感情基调：哀伤、缠绵。
（2）提摄全篇，引出下文。
互文的修辞，赋的表现手法。体现了刘兰芝的什么特点？
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。
多才多艺。
第二页，共38页。
君既为府吏，守节情不移，
贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！
妾不堪驱使，徒留无所施，
便可白公姥，及时相遣归。”
刘兰芝：
婆媳矛盾：有意刁难
忠于爱情、勤劳能干、果断刚强
第三页，共38页。
古代纪时法
第四页，共38页。
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！” 阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”
焦刘二人：
焦母：
感情深厚
凶横顽固
第五页，共38页。
府吏默无声，
再拜还入户，
举言谓新妇，
哽咽不能语：
“我自不驱卿，
逼迫有阿母。
卿但暂还家，
吾今且报府。
不久当归还，
还必相迎取。
以此下心意，
慎勿违吾语。”
焦仲卿：
性格软弱
委曲求全
第六页，共38页。
新妇谓府吏：
“勿复重纷纭。
往昔初阳岁，
谢家来贵门。
奉事循公姥，
进止敢自专？
昼夜勤作息。
伶俜萦苦辛。
谓言无罪过，
供养卒大恩；
仍更被驱遣，
何言复来还！
刘兰芝：
冷静刚强（与焦母的指责形成对比）
第七页，共38页。
妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。
时时为安慰，久久莫相忘！”
“赋”的表现手法。铺写嫁妆之丰盛。 （并非贫穷导致矛盾）
赠送嫁妆，
情深意长
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鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
“赋”的表现手法。表现了刘兰芝美貌惊人。
被遣的刘兰芝为何仍要这样精心打扮自己？
（1）冷静坚强
（2）自爱自尊
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上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”
焦母：冷漠凶横
刘兰芝：
谦逊自尊、不卑不亢、知书达理（再次与“怒不止”的婆婆形成鲜明对比）
第十页，共38页。