文档介绍：关于百分数的认识说课
第一页，本课件共有45页
百分数的意义和写法
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说 教 材
说 学 情
说 目 标
说教、学法
说教学过程设计
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说 板 书 设 计
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一、说教材
《百分数的意义和写法》是新课标人教版六年级数学上册第六单元百分数（一）中较为重要的教学内容。它是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。对于百分数，学生在生活中已有一定的经验积累，如何激活学生的相关经验，适时进行数学化，让学生完成百分数意义的建构，是本课教学的关键。
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二、说学情
百分数在学生日常生活和社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会到“数学来源于生活，又应用于生活”。
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三、说目标
1、知识与技能 经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。
2、过程与方法 通过观察、比较、归纳等学****方法，理解百分数的意义及分数与百分数的联系与区别。
3、情感、态度、价值观 让学生感悟数学与日常生活是密切相关的，并适时地渗透思想教育。
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四、说教、学法
生活引入
抽象概括
巩固拓展
教 法
初步感知
形成概念
灵活应用
学 法
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重 点： 理解百分数的意义
掌握百分数的读法和写法
难 点：百分数与分数的联系与区别
教学重、难点
课前思考：在信息高速发展的今天，百分数已经无孔不入。六年级的学生接触百分数已经很长时间了,但对于百分数还是一知半解。所以我的设计是：先体会百分数的意义；再从具体情境中抽象出百分数的好处；最后在理解百分数的意义后再去读写百分数。
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五、《百分数的意义和写法》教学模式
引导探究
理解意义
合作探究
找出区别
自学读写
共同交流
当堂训练
拓展提高
教学设计
课堂总结
赠送励语
创设情境
引入新知
教学策略
借助百格图理解意义
辨析中理解不同
寓教于乐，综合运用
互动交流，数形结合
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（一）创设情境 引入新知
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150
120
姚明
200
180
周杰伦
100
90
成龙
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