文档介绍：家访手记——麓山春耕,心田结实麓山国际实验学校高三年级胡杰白驹过隙, 百日竞渡, 破釜沉舟, 背水一战,实指望让六月如火的骄阳又一次见证我们麓山高考的新辉煌。在这剩下的百日, 要做的事千头万绪, 如何让学生在这百日的冲刺中“互勉、持恒、超越、圆梦”而不至于忙乱,迷失自我。情感的助推力或强于单调的智力传输。因而在这百日鏖战的关键时刻,调动一切积极地手段,有效地推动学生健康、快乐、稳定、向前发展, 乃至出现质的飞跃, 这成为我班主任工作的重心。为此, 我详细地分析了本班每个学生的六次月考成绩, 锁定了 11个“边缘生”。针对这 11个“边缘生”制定了一次家校互联活动。旨在通过本次活动, 借助家长对自己子女的实际情况的透彻了解, 配合学校做好支持工作,共同应对难关,顺利的通过高考。现将本次活动记录如下: 活动目的:重塑“边缘生”的信心,克服困难,超越自我活动对象: 袁江煜、刘柏晨、吴伟红、潘喆、姚轩、杨新成、聂逸悠、杨慧蕾、兰明真、王瀚阳、刘语行的家长活动地点:高三培优室活动方式:汇报、谈话交流、分组讨论活动过程: 第一, 3月1 日将六次月考综评分析,通过家校互联发布于班级网页; 第二, 3月3 日电话通知上述学生家长来校共商对策; 第三, 3月4 日上午整理向家长汇报、谈话的资料; 第四, 3月4 日中午(英语听力课时间)召开任课老师会议,共同分析,提出对这 11 个学生建议、看法,制定帮扶的计划; 第五, 3月4 日下午第一节课结合任课老师的建议再次整理谈话资料; 第六, 3月4 日下午第二节至第四节与这 11 位学生家长交流。谈话的具体内容: 一、情况汇报十年攀登临绝顶, 百日竞渡展雄风。在这剩下百日冲刺的关键时刻, 我与诸位的心情是一样的。或许诸位的期待更高, 但我们必须面对现实。两年来我们四班的整体文化水平在学校的严格要求下, 在老师们兢兢业业的工作下, 在您们的支持下, 在整体往前推进。我相信与您们一起携手, 您们的子女只会更好。今天让您们在百忙之中, 来参加这次恳谈会, 主要是让您们透彻的了解子女目前的现状, 掣肘子女发展的不利因素以及我们如何针对性地采取措施, 凝成一股绳, 很好地帮扶子女走过这段徘徊、犹豫、迷茫、缺少自信的艰难期, 从而达到或超越我和您们的期盼,让子女们在其未来的人生道路上少走弯路,多点坦途。高三一期我们共举行过六次月考, 在这六次月考中您们的子女起起伏伏, 但总体上来说他们都在曲折前进, 在艰难中摸索, 在失败中总结, 在胜利中分析优劣。哭过、闹过、伤心过、幸福过、甜蜜过, 学****百味在他们身上体现的尤为明朗。因此他们的心态是最复杂的一个群体。易坚强, 也最易脆弱; 易理性, 也最易敏感; 易怒, 也易喜; 易信誓旦旦, 也易转身既望;易自信,也易迷茫;易觉得高考如探囊取物,也易觉得如登云梯,难以望到尽头; 易觉得只要持恒, 美丽的前程就在黎明, 也觉得努力之后, 收效甚微, 云遮雾绕, 一头雾水, 黎明到来之前太过黑暗, 无法穿越。甚或, 干脆鸣锣收兵, 养精蓄锐, 期待明年再战, 给自己留下退路。针对“边缘生”们如此复杂的心态, 如何既给他们压力, 又给他们以动力; 对他们的鼓励、赏识、批评、引导如何做到有的放矢;如何帮扶他们走出迷茫的阴影,克服想得多,行动少; 如何帮扶他们重塑斗志, 重建自信, 燃起心中必胜的豪情