文档介绍：幼稚园设计任务书
一．课程目标：
1．本课题专题是要处理建筑设计中组合问题。这里所说“组合”包含多个功效单元体组合及建筑形体群体组合两个关键方面。经过 “组合”设计训练，学****在较大规模建筑中处理问题方法，并从中建立起正确设计观念。
2．培养独立调研能力，学****倾听使用者声音。让复杂社会及人为原因介入设计过程，从而强化“建筑以人为本”思想。
3．学****在设计中利用已知结构、结构知识，让设计含有初步合理技术支撑条件。
4．加强建筑设计图面表示训练，提升图纸基础功水平。
二．设计要求：
1．功效分区明确，流线组织合理。满足幼稚园建筑在学童生理、心理、安全、卫生保健及管理等方面综合需要。
2．建筑空间及形体组合丰富多彩，造型新奇。发明符合“童心”特征建筑形式和空间环境。
3．做好室外活动场地设计，使建筑内外空间协调统一，让学童充足享受阳光和空气。
4．结构及结构选型合理，空间及设施符合儿童人体尺度要求。
三．空间组成及建筑面积：
拟在某住宅小区建幼稚园一所，小区在北方某城市，建设地段选在小区中心绿地周围。该地域幼稚园日照间距系数为
.
1．建筑规模：拟建幼稚园招收3~7岁学前儿童6个班，每班30名学生，共180人。总建筑面积1800 ㎡（±5%）
2．每班活动单元：
·活动室一间 55~65 ㎡
·卧室一间 40~45 ㎡（假如活动室和卧室合并，面积为85~90 ㎡）
·衣帽储藏室 7~9 ㎡
·卫生间 15 ㎡（卫生间可分为厕所和盥洗室两部分，盥洗室内有盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架、拖布池等设施）
3．办公及辅助用房：
·办公室3~4间每间 15 ㎡
·资料兼会议室一间 15~20 ㎡
·医务室一间 13~15㎡
·晨检、接待室一间 18㎡
·值班兼传达室一间 12~15㎡
·贮藏室 3间每间 12 ㎡
·教工厕所男女各一间，12 ㎡
4．音体教室一间： 100~120 ㎡
5．生活用房：
·加工间（含配餐） 50~55 ㎡
·主副食库 15 ㎡
·开水、消毒间 8~10 ㎡
·炊事员休息室 10~13 ㎡
6．门厅、走道、楼梯及室外活动场地等自行考虑。其中室外活动场地包含公共活动场地、班级活动场地。多种游戏器械、道路、绿化、小动物房等设施视场地情况进行设计。
四．地形及技术条件：
建设基地条件见附图。
要求层数不超出3层。结构可用砖混或钢筋混凝土框架形式。关键空间应争取良好自然采光通风条件。地段内水电基础设施齐备。
五．课程进度及设计结果要求：
1．调研及搜集基础资料阶段，一周（~）。要求提交调研汇报一份，由四名同学组成调研小组共同完成。3月4日上课交调研汇报。
2．构思草图阶段，两周（~）。要求最终提供设计草图一份（~，需提供最少两份构思草图备选），由每个同学独立完成。铅笔，拷贝纸。3月18日交图。
结果包含：
·总平面图 1︰1000
·各层平面图 1︰400
·立面图一个 1︰400
·剖面图一个 1︰400
3．放大草图及定稿图阶段，两周（~）。提交方案结果一份，铅笔，制图纸。
结果包含：
·总平面图 1︰500
·各层平面图 1︰200
·立面图两个 1︰200
·剖面图一个 1︰200
·形体模型一个
4．结果表现阶段，一周周（~）。提交结果图一份，墨线，制图纸及水彩纸。4月8日结果汇报。
结果包含：
·总平面图 1︰500
·各层平面图 1︰200
·立面图两个 1︰200
·剖面图两个 1︰200
·表现图图幅1#不少于两张，表现方法自定。
本课题按以上四个阶段要求分阶段综合考评。
六．参考书目：
1．《建筑设计资料集3》；《建筑设计资料集》第1册楼梯部分，关键学****楼梯基础结构形式和设计要求。
2．《托儿所、幼稚园建筑设计》刘宝仲主编
3．《托儿所、幼稚园建筑》黎志涛著
4．《幼稚园建筑设计方案图选》明天出版社
5．《幼稚园建筑设计图集》东南大学建筑设计研究院编
6、彭一刚《建筑空间组合论》第三章<空间和结构>一、二、-136，关键学****最基础结构组成形式及原理。
功效分区
房间名称
功效要求
家俱设备内容
面积m2
生活用房
活动室
·考虑活动室多功效使用要求，-
·关键活动方法如：听小说、唱歌、跳舞、桌上作业和室内游戏等，视活动特点灵活摆放家俱。
·亦可考虑划分若干个区域，如