文档介绍：往事回首甜蜜幸福——林甸一中姜全教师随笔今年我六十周岁,到了国家法定退休年龄,我退休了。难得有了空闲,回首往事,整理了一番,写下了以下文字。一是留给自己闲时看一看,当做甜美回忆; 一是留给后辈看一看,当做对他们的一种教育;或许同行们看一看,也能得到某些启示。一、读书生活 1952 年出生于林甸县花园乡爱国村一屯(郝家围子),儿童时期是在社会经济极其困难的情况下度过的。经历了 1958 年的大跃进,1960 年的自然灾害。 1960 年8月入小学,小学的一二年级是在爱国三屯(雷家围子)的三间土平房中度过的,三四年级是在永久七屯(大南城户)读的,五六年级又回到爱国小学, 这时的小学已经有七八间房子,五六位老师了。小学的班主任先后有刘汉德、李贵森、肖义、单永信、邹志中等,应该说小学的六年读书生活是比较稳定的,老师很负责任,学生少得可怜。因为当时全国才解放十多年,老百姓让孩子读书的意识很差,很多孩子都是不读书的,学生很少。我在六年级毕业时仅有 12位同学照毕业像。读小学期间,给我印象深刻、影响又很大的老师是刘汉德、单永信、邹志忠。学识影响、人格影响、处世影响等诸多方面。小学的六年读书生活是我一生中仅有的正规学校读书生活。这六年,尤其是五六年级的时候,年龄也稍稍大一点,稍稍的懂了一点事。读书时很听老师的话,所以学****成绩一直很好,知识掌握也稍稍多一点。只能说稍稍多一点,因为当时能够读到的书实在是少得可怜。没有图书馆,没有报刊杂志,更不要说电视电脑了。可以借读的书是“儿童连环画”、还有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。后来还可以借到几本解放初出版的长篇小说《暴风骤雨》、《苦菜花》、《林海雪原》、《钢铁是怎样炼成的》。借来的书都翻得烂烂的,粘了又粘,糊了又糊,, 弄得很没有样子。 1966 年7月小学毕业了,满怀信心准备考初中时(当时初中设在县城, 农村各乡均无初中,只有农业中学),“无产阶级文化大革命”开始了,考初中的事取消了,没有办法,只能念农业中学。农业中学顾名思义就是集中在一起干农活,基本上是不上课的,再加上搞“革命”,就更不能上课了。每天的活动是:校园地劳动、写大字报、开批斗会、上街游行。只有到了无事可干的时候才能上几节课。上课没有课本,老师刻钢板, 用很粗糙的黄纸,手***印机印出来给学生当课本用。就这样在农业中学读了四年书,1970 年4月辍学。抱了一种幼稚而又可笑的想法在家自学,坚持两个月, 6月份不得不到生产队参加集体劳动,开始给家里挣工分。在农业中学读书的四年,遇到了两位恩师:一位是数学老师李玉芬,一位是语文老师邹志忠。两位老师给了我很大的影响,给了我很多的帮助。李玉芬老师大约是 1969 年分来农业中学的,当时她任我们的数学课,班级人数不多,也都不爱上课,因为每天在外边放荡惯了。这位李老师特别负责任,苦口婆心地劝导我们,耐心细致的给我们讲课,我对李老师敬佩至极。当时的社会大环境就是不提倡读书,在那种情形下,她能够要求我们读书,劝导我们读书。现在回想起来这样的思想和行为是多么难能可贵!这样的老师是多么叫人眷恋敬佩啊!可惜的是,这位李老师在农业中学仅仅工作了一年就调走了。邹志忠老师是我小学五六年级的班主任,到了农业中学的时候,我们之间竟成了完全对立的“两个阶级”。我是“革命造反派”,邹志忠是“大右派”。每天邹老师在操场上出现时,前胸后背都补着一大块白布,上面写着“大右派”三个字。这时我与邹老师交往很少,也不敢在一起说话,很怕沾上勾结右派的罪名。私下里,没有人的时候,邹老师就叮嘱我:“不能上课了,就自己主动学****一点吧。”“学什么呢? ”我疑惑的问。“学毛主席语录,学毛主席诗词,看《成语词典》。”于是我就按照老师的教导,劳动之余,自学毛主席诗词,看《成语词典》,我全文抄写毛主席诗词,抄写诗词中的典故。我把《成语词典》从都到尾看几遍,然后逐条抄写,最后用每条成语造一个句子。这些学****笔记一直保存二十多年,最后因多次搬家,折腾几次也不知弄到哪里。现在回想起来,亏得那时邹老师指点,零零星星学了点东西,不然大好时光都浪费在游行示威、批斗会上了。 1970 年11月参加了工作,在爱国小学当上了民办教师。工作之余有了更多的学****时间。邹志忠老师、刘汉德老师由原来的师生变成了同事。但是老师就是老师,两位老师除了对我工作给予指导,更多的是在提高文化方面给予了很多忠告。我在这一阶段,把《新华字典》细致地翻了几遍,为增加识字量、掌握更多的词汇奠定一个好基础。以后又比较系统地学****了三本不同版本的《现代汉语》。将《现代汉语》中留的作业,工工整整地作下来,寄给黑龙江省教育学院的相关老师,请求这些从未谋面的老师给批改。老师批改后我再消化巩固。 1978 年全国恢复高考以后,各类***教育也相继招生,,当年我考入了黑龙江省函授广播学院中文系专科。当时的函授教育抓