主题班会教学设计.doc

文档介绍：换位思考—“假如我是班主任”
——主题班会教学设计
一、【活动目的】
通过班队会,使同学们了解老师、班主任的辛勤劳作及处事风格。让同学在各项活动中体会作为班主任的不易，从此激发同学对老师的尊敬、热爱，以及学****的动力和信心。
二、【活动准备】
⑴班委详细研究活动方案，并确定文艺节目的题裁，时间等
⑵朗诵同学准备材料
⑶小品演员确定主题并排练节目
⑷音乐录音以及纸张准备
三、【活动过程】
(一)开场白（主持人：赵文洁、李雪）
在这火热***的六月，是个奋斗的季节。
而我们的成绩也会在新学期得到丰收……
(二)小品
演员：田文建、丰晓明、丰硕
题目：《假如我是班主任》
(三)小问答
主持：赵文洁、李雪
内容：假如你是班主任，发生以下事情你会处理，然后再请班主任来回答。
(四)情景剧
演员：燕志茹、郭志逸
内容：一个资深的老教师对一个调皮捣蛋的坏学生进行教育的场景。
(五)诗歌朗诵
朗诵：孔亚璇
题目：《老师的职业》
班主任点评
教学反思：
在这次的主题班会中，指导老师对我做了细致地指导，受益非浅。我认为这堂课比较成功之处在于：
（1）主题班会中的各个环节都紧扣主题，力求为主题服务，达到了较好的教育效果，使学生认识到班主任的艰辛，促使他们能更好得投入到班级管理中来。
（2）班会上，纪律较有秩序，同学们积极参与、各抒己见。
（3）整节主题班会以教师为主导，学生为主体，达到了较好的教育效果。
但是，也存在着很多的不足：
（1）班会上，某些环节考虑不周导致同学们的反应不够热烈。
（2）主持人应对突发时间的经验不足，还有待锻炼
这次的主题班会给我很多的启发，同学们提出了很多有益于班级管理的意见，同时也发现了自己的一些不足，以后会改善班级管理，多于同学们交流，在班级管理上多下工夫。