文档介绍：呼风唤雨的世纪教课反省优良范文
呼风唤雨的世纪教课反省优良范文
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呼风唤雨的世纪教课反省优良范文
呼风唤雨的世纪教课反省范文
教师在教课识题上要多反省多总结!下边是我为大家采集的对于呼风唤雨的世纪教课反省范文，希望可以帮到大家!
呼风唤雨的世纪教课反省范文【1】
这篇课文是科学知识性说明文，主要叙述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展现了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和绚烂远景。这是一篇靠近学生生活的文章，所以在教课过程中，对于激励学生的学****兴趣比较简单下手。
因为这篇课文的中心突出，内容较浅易易懂，所以我抓住课文的中心句"20世纪是一个呼风唤雨的世纪"，让学生从读、听、看、说中感觉。接着我设计了一系列的问题，让学生带着问题去思虑、议论、睁开想象：①为何说"20世纪是个呼风唤雨的世纪"?从哪些地方看出?②20世纪以古人类的生活又是如何?③20世纪之所以与过去截然相反，靠什么?④你还可以推断21世纪人类还将创建出哪些奇观?从问题中牢牢抓住中心句，让学生充足的睁开想象，勇敢的把他们想象的说出来。
此外这篇课文还有几个教课要点：如让学生学会用设问句;感觉文中牢牢环绕一句话来写，并运用对照手法的方式;学会划分"发现"与"发明";理解文中运用的"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"在文中的含意。
讲堂教课上，氛围活跃，同学们都能勇敢的发布自己的想法、建议，激发了同学们的想象，但不足之处是某些地方时间安排不够适合，某些可略讲的地方时间放得较长。在这方面我此后会多加研究和努力，希望一次比一次有进步。
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呼风唤雨的世纪教课反省优良范文
呼风唤雨的世纪教课反省范文【2】
一、环绕中心句设计思虑题，启迪学生阅读。
因为这篇课文的中心突出，内容较浅易易懂，教课中，我指引学生抓住中心句"20世纪是呼风唤雨的世纪。"让学生从读、听、看、说中感觉。接着我设计了一系列的问题，让学生带着问题去思虑、议论、睁开想象：①为何说"20世纪是个呼风唤雨的世纪"?从哪些地方看出?②20世纪以古人类的生活又是如何?③20世纪之所以与过去截然相反，靠什么?④你还可以推断21世纪人类还将创建出哪些奇观?从问题中牢牢抓住中心句，让学生充足的睁开想象，勇敢的把他们想象的说出来。让学生从书籍中所介绍的资料去认识20世纪的巨大变化。这样学生就可以很快的从课文第4自然段中介绍的科学成就感觉20世纪的呼风唤雨。接着我指引学生经过读课文，认识作者是用