文档介绍：word
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第一课 流动的颜色
教学目标：
1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果菜肴图片，展开想像，进展添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：
1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中夏天菜肴，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
第一学时
一、自主先学：
学****用红、黄、蓝三种颜色，各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹菜谱，让颜料混合、互相渗透。观察两种颜色互相渗透的变化过程。
二、小组讨论：
1、把自己刚刚看到的变化分别在小组里说一说，小组讨论。
2、指名在班上说一说。
3、讨论让颜色互相混合、互相渗透的方法。
4、指名汇报
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5、除了这些方法之外，大家想想还有什么方法可以使颜色流动吗？
6、学生一起总结。
三、交流展示：
1、用各种方法让颜色互相流动美味菜肴，观察颜色融合时美妙的变化夏季菜肴，且把观察到的在小组里进展交流。比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？
2、学生练****学生以小组开展作业游戏，教师进展巡视指导。
四、拓展质疑：
各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
第二学时
一、自主先学：
学生自主欣赏教材的作品。
二、讨论交流：
1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？
2、这些画和以往的画有什么不一样？
3、指名汇报
4、讨论：找找作业的绘画方法与步骤要点，在讨论交流中明确学****任务。
5、用欣赏的方式讨论构图知识。
三、拓展提高：
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1、根据上节课的吹画效果家常菜肴，展开想象，进展添画。
2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。
学生做作业，教师进展巡视指导，与时辅导、纠正。
五、检测反应：
学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
第二课 染色游戏
教学目标：培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。
教学重、难点：
1、形体的概括能力与想象力。
2、激发学生的创造力与想象力。
教具学具：蜡笔、彩色笔、彩色纸与各种学****用具、磁铁
教学过程：
一、自主先学：
自由看书上思考：一条鱼美味菜肴，它用的是什么材料？欣赏书上小朋友的活动照片来拓展思路。
二、小组讨论：
1、教师现在出几个主题，你们选择一个或自己小组想一个(如：海底世界、动物园、太空宇宙等)美味菜肴夏天菜肴，把准备好的材料拿出，一起创造一幅美丽的图画(提醒摆放时要注意位置菜谱，材料的巧妙运用与队员的配合)
2、教师巡视辅导，鼓励学生创造出新的方法与大胆运用种材料美味菜肴，进展创造性和概括性的塑造图形
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三、交流展示：
组织学生布置创作的主题，进展作品展示与评析
第三课 装饰自己的名字
教学目标：
1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
教学重、难点：
1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教具学具：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸
教学过程：
一、自主先学：
自由看文本，思考对明星艺术签名的看法、评价。
二、小组讨论：
1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法
2、学生看看教材上的画画特色菜肴，说一说它们的名字特色菜肴，假设让你做、你有什么想法。
3、指名汇报。
4、讨论设计法。
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5、指名汇报。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法〔绘画、剪贴、撕贴〕进展制作
三、学生作业。
作业要求：构图饱满菜肴制作，形式多样，色彩鲜艳。
教师巡视辅导，与时点评作业。
四、拓展提高：
将它制作成特色的胸卡，实物。厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。
第四课 彩泥世界快乐多
课时：1课时
教学目标：
1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、培养学生的动手动脑能力。
教学重、难点：
1、学****橡皮泥制作方法与其运用。
2、学****橡皮泥的色彩搭配。
教具学具：垫板、牙签、彩泥
教学过程：
一、自主先学
1、欣赏作欣赏几幅贴画作品了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、容让学生了解每幅画的特色。
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