文档介绍：小学四年级的数学学困生转变计划规划方案
小学四年级的数学学困生转变计划规划方案
小学四年级的数学学困生转变计划规划方案
四年级数学学困生转变计划
一、指导思想
本着“没有教不好的学生，保证教好每一个学生”“没有差生，只有差别”的原则，从学困生抓起，课内与课外相联合，推行成功教育，并长久坚持下去，真实让学生建立起学****的信心和勇气，战胜自卑的心理。
二、学生基本状况剖析
该群学生的基本状况是这样的，很多学平生常作业不仔细，不可以实时做好课前预****课后复****工作，而且上课不专心听讲，不可以仔细学****认识到该群学生学********惯差，接受能力衰，所以成绩不够理想。
详细学生有：腾珊珊，潘炜，陈滢滢等等三、详细帮扶举措
针对上述原由，为了使他们在学****上有所进步，特拟订以下帮扶举措。
1．培育优异的学****态度：正确的学****态度是提升学****br/>成绩的重要要素。学****态度正直的学生一般学****较为长久、
仔细，即便是自己不感兴趣的科目和内容，他也能够对它持
比较踊跃的态度，战胜困难，坚持学****所以在激发学生兴
趣的同时，要侧重学生学****态度的培育。
2、增强思想教育：很多学困生在与同学的相处之中，
常常有自卑心理，所以要帮助他们战胜自卑心理，建立自信
心。假如以为从主科学****中建立自信心比较困难，能够从副
科下手。常常找帮扶对象谈心，均匀每周讲话一次，帮助学
生建立自己能学好、能进步的信心。
3．优化讲堂教课的手段：学****困难学生的形成有一个
过程。所以他们的转变也只好是逐渐进行的，这是一个渐变
的过程。教课由易到难，使学生层层有进展，处于踊跃学****br/>状态。师生活动交替进行，多为学生供给自我表现的时机，
对学生进步实时鼓舞，发现问题马上纠正。对待不一样的学生
采纳不一样的教课方法。
4、增强关注程度：在平常的教课中，多关注这些学生，
做到勤察看、勤发现、勤夸奖、勤纠正，对他们进行正面引
导和必需的指导。
5．培育学********惯：
1）课前准备： 每日准备好次日的学惯用品，或下节课的准备工作，上课以前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、要点、难点找出来，并经过自己的概括把它总结出来。开初能够放宽要求，只需达成此中的部分内容，顺序渐进逐渐达成。
2）上课环节：第一要告诉他们应当精神饱满进讲堂，把全部与讲堂内容没关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好****惯。
小学四年级的数学学困生转变计划规划方案
小学四年级的数学学困生转变计划规划方案
小学四年级的数学学困生转变计划规划方案
（3）练****环节：讲堂练****要仔细对待，假如不会能够
请小构成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不可以
不会就算了，自然难一点的题能够放过。课后练****也就是作
业要认仔细真地达成，准时达成，时间观点强，不拖沓、最
好要独立达成，绝不可以抄作业。
6、学困生考评奖赏举措：依据每个月单元测试的成绩，
对这些学困生