文档介绍：大班修养笔录3篇
大班修养笔录3篇
大班修养笔录3篇
幼儿园大班化教育刍议
大班里的孩子们更活跃，也更聪慧
专注于教育。这篇文章是对于幼儿园的
讲堂教课笔录，欢迎阅读。
每次我们带孩子去户外活动，孩子们
在我们班上老是喜爱带头插队
团队。目的是小时候与老师联手共进
班长，以“老师”的身份出此刻队伍眼前。
跟着时间的推移，我发现站着的孩子愈来愈多
排队。
为了改变这类现象，知足孩子们的心理需求
希望，我想出了一个方法。排队等待
从前，我对孩子们说：“请伸出你的小手。”。
孩子们快乐地伸出双臂
我的小手，我走向他们，一个接一个地和他们握手，
深情地握在他们手中
“你的小手真洁净，”他在耳边说。或许“你的
小手很烫。”
孩子们笑了，快乐的在我耳边还说：“你的手很好
暖和。”或许
“你的手和我妈妈的手同样大，”他说，“我爸爸的手。”
手比你的大。”
以后脸上露出喜悦和知足的表情。我说，
“排队！”话音刚落，孩子们
大家都忙着找工作，很快就站了起来。对，
没有人带头。抓一会儿，而后站起来
团队现象完好消逝了。
"
一个好的教育者应当是半个心理学家。
“这个时候，我对这句话特别满意
有更深的理解。孩子们想要
站在队伍的顶端就是站在老师的旁边
凑近老师，
惹起老师的注意，经过皮肤接触，感觉
老师对自己的关怀。老师主动提出帮忙
一些安慰孩子的言行是要快速缩短的
大班修养笔录3篇
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老师和孩子之间的距离，使他们更凑近
相互
孩子，是知足他们梦想的好方法。
从开学以来，每个班的老师都感觉
教室里的孩子们特别喜悦，特别是在教室里
下午
睡觉的时候，
孩子们脱下衣服，讨论着
他们津津乐道地讨论他们的话题。他们会商一会儿
我又笑又聊。过一会儿，我会一再诉苦
再一次。我要小睡一会儿
房间里一片杂乱。不论老师怎么教我，我都很快乐
没用。因此我开始意识到
真实反省，找寻原由。我发现孩子们能够
午休前出去了
可是因为下雨，孩子们不可以出去漫步
天气
在这段时间里，有些老师给孩子看VCD，有些老师给孩子看VCD
让他们达成未达成的任务以后，他们敦促孩子们小便、洗手、沐浴
去睡觉吧
一系列环节，午休是孩子们的一致活动。
在
孩子们的眼睛，
一旦睡着
我年青时失掉了说话的自由。我有一段时间没说话了
当我脱掉衣服的时候
话
为了给孩子们睡觉前说话的时机，
我想，为何不让孩子们（尿中）洗呢
当我今日小睡的时候，我要让我的孩子去睡觉
提早五分钟
他们去小便和洗手。他们被同意在教室里发言
浴室。他们听到老师的手鼓声就回去了
睡午休室。全部的孩子都闭口
封闭。不准任何人发言。那他们就寂静了
大班修养笔录3篇
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睡个好觉。”此刻，浴室很忙。
我只听闻
一些孩子在讨论昨晚的事
一些孩子正在回首VCD的出色场景
他们不过看着
面对。还大叫：我喜爱舒克，我最喜爱贝塔，我长大了要飞
飞机，坦克
女孩们都躲在洗手间隔墙后边，我不知道是什么
私语
看着他们的笑脸，我不由反省自己
真实认识孩子，充满幸福
够孩子们吃的了。身临其境为孩子着想，松开自己
我想给孩子