文档介绍：执教人：上海福山外国语小学方颖
[课程]：小学音乐综合练****课
[教材]：选自上海音乐出版社出版的九年义务教育音乐课本
[年级]：小学五年级第一学期第一单元
[课时]：第三教时
[上课时间]：35分钟
[主要教学内容]：
复****书本中不同国家的歌曲
简单欣赏《上海叫卖小调》
节奏练****上海叫卖》
[教材分析]：
这是一个充满浓郁老上海人文风情的音乐练****既可以训练学生节奏、模唱等音乐只是既能，又自然地渗透了音乐文化，帮助学生了解生活中的音乐。
[教学目标]：
三维目标制订
通过不同国家歌曲的复****让学生对不同音乐风格有一个初次的了解。
聆听、模仿、对比方式感受上海童谣的魅力。
[教学重点、难点]：
初步了解具有上海地域特色的《叫卖小调》，能用上海方言进行学唱，并能为不同叫卖调中的叫卖词选择正确的节奏。
[教学过程]：
复****歌曲
复****日本童谣《红蜻蜓》
复****澳大利亚童谣《剪羊毛》
师生互动交流
教学说明：
五年级本学期课本中涉及了大量各国的歌曲，因此，让学生复****歌曲是为了之后与上海风格的歌曲成为对比，从音乐得旋律和歌曲风格两个方面得到体验。
听《叫卖小调》
导入：今天请同学们欣赏具有上海特色的童谣
初听：情绪如何，语言?
复听：你听到了什么？
简单学****演唱
小老师教唱
教学说明：
地方方言，上海话是这节课需要克服的，班级中孩子能够听懂，但会说的较少，因此，从听觉入手，激发孩子们的兴趣，并将叫卖小调中的关键字作为引导，大大减低了孩子们学****的难度，同时，让枯燥的课堂变得生动有趣。
模拟上海叫卖
老师指导学生如何学****叫卖
出示相关的节奏，请学生模拟练****并进行连线
小组认领角色
分组练****讨论，教师指导
分组展示弄堂情景
学生交流
教学说明：
该环节的设计目的，主要为了让孩子们在课堂上所学能够在生活中寻找到或者运用到，这是我们教学的成功之处。那如何将看似无关的内容与音乐元素结合，这是需要重点探讨的，于是自己将节奏练****与模拟叫卖结合，让音乐元素渗入到上海的弄堂中，同时，能够激发学生探索生活中的音乐元素。