文档介绍：狼牙山五壮士
教学目标：1．学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写以下词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的局部。3．体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。4．提高阅读的速度。教学过程：第一课时教学目标：1．学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写以下词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2．初读课文，理清课文脉络。教学过程：一、导入新课，揭示课题1．观看电影资料??。2．学生简单谈感受，教师小结：在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄。今天，我们要学****的15课??，就是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事。3．板书课题“壮士〞指什么人？〔指豪壮而勇敢的人〕二、初读课文，感知内容1．预****课文〔1〕学会生字新词，从音形义三方面说说应该注意的问题。〔2〕读一读课文，想一想五壮士是在什么情况下接受任务的，课文是怎样描写五壮士跳崖的，画出最使你感动的句子。〔3〕质疑。2．交流预****收获〔1〕读生字组词〔2〕读读以下词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。〔3〕注意“尸、斩、磨、罢、豪〞5个字的部首。〔4〕组词：寇〔〕晋〔〕挥〔〕葛〔〕尸〔〕冠〔〕普〔〕晖〔〕蔼〔〕户〔〕崖〔〕斩〔〕磨〔〕豪〔〕屈〔〕涯〔〕崭〔〕魔〔〕毫〔〕掘〔〕〔5〕指名读课文，说说五壮士的英雄事迹。〔6〕质疑，解决局部疑问。三、再读课文，理清课文层次1．指名读课文2．思考：课文主要写了一件什么事？作者是按什么顺序记叙的？哪些段落比较详细，哪些段落比较简略？接受任务→诱敌上山→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖四、布置作业1．抄写生字新词。2．熟读课文。第二课时教学目标：1．深入学****课文，体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的局部。3．提高阅读的速度。教学过程：一、复****导入1．检查生字新词掌握情况。2．感情朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？二、深入理解课文内容1．出示问题，明确学****目标。〔1〕课文为什么要把五位战士称做“五壮士〞？〔2〕他们有哪些勇敢的表现和壮烈的举动？表现了他们的什么精神？〔3〕读读最使你感动的句段，谈谈