文档介绍：生物科学专业发展规划生物科学专业是我院在专科生物教育的基础上办学水平和层次的提高。为了主动适应经济建设和社会发展对人才培养的新要求和产业结构调整对专业发展的实际需求,现根据国务院学位委员会和教育部《关于制订学科建设和发展规划的意见》, 结合学院专业发展规划精神和本专业现有的状况和特点,特制定生物科学专业建设发展规划。一、指导思想以教学为中心,以育人为根本,以师资队伍建设为关键,以就业为导向,以培育特色和创建品牌为重点。坚持深化改革,强化管理,重点建设,科学发展。培养具有较强创新精神和实践能力,德智体美全面发展,适应社会需要的社会主义合格建设者和可靠接班人。二、建设定位立足皖东,面向安徽,融入“长三角”,服务全国。三、建设目标与规划遵循教育规律,结合地方经济建设、社会发展发展的需要, 以提高“教学质量”为核心,以师资队伍建设为主体,以专业基地建设为依托,以“有利于培养应用型人才,有利于地方经济发展”为宗旨,加强专业建设,使生物科学专业成为合格以上本科专业,各项指标均达到或超过国家教育部所规定的要求。 1、人才培养数量与质量根据学校办学条件,生物科学专业每届学生为 60-80 人。培养适应社会主义市场经济建设需要,德、智、体、美全面发展,具备全面扎实的生物科学基本理论, 基本知识和较强的实验技能: 能在农、林、渔、环境保护、医药卫生、生物高新、食品、生物工程等行业的企事业单位和学校、科研机构从事科学研究、技术开发、教育教学和科技管理的高级应用型专门人才;本专业毕业生在攻读研究生或就业应聘中具有显著的竞争力。 2、师资队伍建设通过加大投入,内培外引,进一步加强师资队伍建设,并努力为青年教师创造条件,促进快速成长。五年后, 生物科学专业师资队伍学历和职称结构达标, 且形成稳定的教学和科研团队。围绕专业建设,进一步加强教师教学技能培训, 培养既有高等教育教学及科研能力、又有理论应用及实践创新能力,既有专业知识理论和学识修养,又有社会实践经验和业务操作技能,知行合一、全面发展的应用型教师队伍。重点从以下几个方面加强:充分利用校内师资与实验、实训基地等资源条件培训青年教师;有计划地安排教师赴企事业单位、社会基层、行政机关挂职或顶岗锻炼;支持教师参加国家、行业举办的各级各类与本专业实践技能相关的短期培训及职业资质考试,鼓励教师取得高校教师系列以外的职(执) 业资格或专业技术等级证书等;支持产学研合作及校企联盟;积极聘请企事业单位中具有丰富实践经验和特殊技能的高级专业技术人员、管理专家、高级技师等来校兼职兼课,指导教师和学生的实验实训,帮助校内教师提高实践能力、了解行业发展动态、及科研成果的转化。 3、人才培养模式与课程建设有计划、合理的修订人才培养模式,进一步完善教学条件,采取各种措施实施人才培养方案。本科生 1-3 年级以课堂教学为主,学习基础知识和专业基础知识,并通过实验深入理解和掌握课程内容,训练实验操作能力。第 4年以实践实训为主,加强学生对所学知识的理解和应用能力的培养。在课程建设方面,强化专业核心课程建设,扩大选修课程,突出专业、人才培养定位与特色,加强专业课程体系的建设。在将所有开设课程全部建设为合格课程的基础上,争取建设 1-2 门校级优质课程, 1 -3 门校级精品课程。加强教材建设,全部课程均选用全国统编、新近出版的优质教材(自编教材除外);鼓励