文档介绍：《软式排球》
吴赛
课的内容：软式排球双手正面垫球，排球游戏
授课对象：初二
指导思想
本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
教材分析
软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣，使之更生活化。
教学目标
通过软式排球的活动，大多数学生懂得正面双手垫球的方法，学会软式排球游戏的一至两种方法，了解软式排球具有健身、娱乐作用。
积极参与，通过探究式学习，指导学生对垫球技术的学习，培养学生发现问题解决问题的能力。
培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。
学法指导
采用游戏，提高学生积极性
注重启发诱导，探究式的学习方法
有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用
教案设计（见下）
教案设计
教
学
内
容
一、排球垫球
二、排球游戏
教学目标
通过软式排球的活动，大多数学生懂得正面双手垫球的做法，学会软排游戏的一至两种方法，了解软排具有健身、娱乐作用。
教学中学生积极参与，通过探究式学习，指导学生对垫球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。
培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。
部分
内容
教师主导
学生活动
组织形式
收心引趣
课
的
常
规
到位观察情况，等待上课
师生问好，语言导入：同学们，你们知道中国女排是世界上第一支获“五连冠”的国家吗？
提问：你们有没有发现手里的排球和女排的排球有什么不同吗？
简单介绍软式排球的特点的玩的方法。
宣布课的任务的要求
安排见习生
体育委员整队，报告人数
师生问好
稍息、认真听讲并能积极回答教师提出的问题，并有积极尝试的念头
在老师的引导下积极思考，明确软排的特点，了解一些软排的游戏方法
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
“○”为女生
“×”为男生
“★”教师
发展运动能力
准备活动
“8”字形跑
2、 活动操
由体育委员带同学们
跑
2、 随教师口令进行练习
一列纵队
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
部分
内容
教师主导
学生活动
组织形式
自由练习
引导学生自由练习
自由练习
三人一组散点
软
排
球
垫
球
自垫练习
讲解、示范垫球手型和击球部位
组织学生尝试自垫：积极引导学生，激发学生兴趣（同学们，我们在垫球的时候，感受一下