文档介绍：小议英语课堂教学
学生获得知识途径有很多,如:电视,网络,报刊杂志等等。但是,学生获得知识的主要途
径是课堂。因此,课堂教学是很重要的。作为主要学科的英语,课堂教学就显得尤为重要了。
在课堂教学过程中, 教师是教学的组织者, 教师正确的语音、语调、亲切自然的教态、准
确生动的表达、灵活敏捷的反应,均对学生学****有着十分重要的影响。尤其是教师在课堂教
学中适当的导入,有效的方法,敏锐的反馈,将有助于学生积极参加课堂实践,提高课堂
45 分钟的质量。
一、适当的导入
教育学家说:导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学****的行为方式。
英语课堂教学的关键就是如何引导学生进入语言学****的状态中,那就需要教师提高新课导入
的艺术。
英语课堂教学的第一步是把学生引入特定的英语语言环境之中。在英语教学法中,呈现
的作用是提供充分的新的英语感性材料,让学生完成良好的感知任务。学生对语言材料感知、
理解的效果如何,在很大程度上取决于教师在呈现环节中与学生认知过程协调的效果。引导
的过程是为新内容的呈现搭桥、铺路的过程,是引发学生学****兴趣、诱发求知欲望,启发积
极思维,为新知识的学****做好心理准备和知识准备的过程。导入新课的方法很多,下面就来
具体谈谈以下几种常见的导入方法和这几种方法在课堂实践中的运用。
1、复****导入法
英语教学法中把讲授新课之前的复****检查称为“为新课学****做好知识准备”。因此,要
找准新旧知识的联结点,和挖掘新旧知识的相互联系是相当重要的。复****导入新课,可以达
到“温故知新”的教学效果。在复****阶段,教师一方面要通过由针对性的复****为学****新知
识作好铺垫;另一方面在复****过程中要通过各种巧妙的方式设置疑点,引发学生的求知欲,
创设传授新知识的契机。如初一英语 Unit12 My favorite subject is science?可以通过复****有关
color/food/sport 等的单词,再用 What’s your favorite color/food/sport?这一句型进行练****br/>从而达到复****目的。再引入有关 subject 的单词, 练****What’s your favorite subject? 这一
、流畅,给人一种“水到渠成”的感觉。
2、情景导入法
情景导入法是英语教学中最常用、最重要的一种导入新课的方法。一般来讲,初中英语教材
的课文和对话多出现在一定的直观情景中。因此,我们可以在导入新课的过程中,借助动作、
手势和表情等肢体语言,或利用实物、图片、简笔画、教学挂图、投影仪、多媒体等教学手
段,将教材中的情景生动地再现出来,使学生在一定的语境中感知、理解新的语言材料的
意思、用法,理解具体情景中语言所传递的信息。如初一英语 Unit7 How much are these
pants? 中,教师可以设计一个到服装店买东西的情景,让学生和老师扮演成服务员和顾客的
角色,引出 How much is /are this shirt /these pants?和 Can I help you ?这两个新句型。从而引
起学生的兴趣,使句型的操练变得生动、形象。又如初一英语 Unit10 中,可以通过一系列
的动作(eg