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小托班教案:我小手真能干.doc

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小托班教案:我小手真能干.doc

上传人:秋天学习屋 2021/12/17 文件大小:22 KB

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文档介绍

文档介绍:小托班教学设计:我的小手真能干
小托班教学设计:我的小手真能干
小托班教学设计:我的小手真能干
小托班教学设计:我的小手真能干
活动名称:我的小手真能干 活动目标:  1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。  2、试试用完好的语言进行勇敢地表述。  3、对小手游戏感兴趣。 活动准备:   小手能干的照片 活动过程:   1、手指游戏  2、小手的本事  方才我们用什么做游戏了?  你感觉小手能干吗?  你的小手有什么本事?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)   总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。   3、小手游戏   下边,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做,假如我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。   小手小手拍拍,小手小手敲一敲。  小手小手拍拍,小手小手搓一搓。  小手小手拍拍,小手小手捏一捏。  小手小手拍拍,小手小手挠一挠。  小手小手拍拍,小手小手藏一藏。   4. 引出游戏“找小手”:可爱的小手全都不见了!此刻我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶忙放到腿上,好吗?   5. 教师静静地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提示他们赶快把手放在腿上,并请他们谈谈自己的小手藏在哪里了。   6. 游戏频频进行。
活动名称:我的小手真能干 活动目标:  1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。  2、试试用完好的语言进行勇敢地表述。  3、对小手游戏感兴趣。 活动准备:   小手能干的照片 活动过程:   1、手指游戏  2、小手的本事  方才我们用什么做游戏了?  你感觉小手能干吗?  你的小手有什么本事?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)   总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。   3、小手游戏   下边,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做,假如我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。   小手小手拍拍,小手小手敲一敲。  小手小手拍拍,小手小手搓一搓。  小手小手拍拍,小手小手捏一捏。  小手小手拍拍,小手小手挠一挠。  小手小手拍拍,小手小手藏一藏。   4. 引出游戏“找小手”:可爱的小手全都不见了!此刻我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶忙放到腿上,好吗?   5. 教师静静地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提示他们赶快把手放在腿上,并请他们谈谈自己的小手藏在哪里了。   6. 游戏频频进行。
小托班教学设计:我的小手真能干
小托班教学设计:我的小手真能干
小托班教学设计:我的小手真能干
活动名称:我的小手真能干 活动目标:  1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。  2、试试用完好的语言进行勇敢地表述。  3、对小手游戏感兴趣。 活动准备:   小手能干的照片 活动过程:   1、手指游戏  2、小手的本事  方才我们用什么做游戏了?  你感觉小手能干吗?