求一个小数的近似.ppt

文档介绍：求一个小数的近似
，求出它们的近似数。
986534 ≈
980000
58741 ≈
60000
31200 ≈
30000
50047 ≈
50000
398010 ≈
400000
14870 ≈
10000
？
32〔 〕645 ≈ 32万 47 〔 〕 005 ≈47万
1
2
3
4
4
1
2
3
，说一说自己是怎么想的？
请问：？
量一量的高度是否平安
称一称这捆东西有多重
例1.
如何求出她身高的近似数呢？
保存两4
小于5，舍去
提问：保存两位小数是指什么？？
保存一84 ≈
大于5，向前一位近一
保存整数： ≈1
大于5，向前一位近一
提问：保存两位小数是看4，它是第几位；保存一位小数是看8，它是第几位； 保存整数是看9，它是第几位？它们是以什么为基准来数的？
同桌讨论，大胆发言。
提问： ≈ ﹑ ≈1有什么不同？末尾的0能不能去掉？
学生说说自己的想法。
小结：保存整数，表示准确到个位，要看个位后一位是几，保存一位小数，表示准确到十分位，要看十分后一位是几，保存两位小数，表示准确到百分位，要看百分位后一位是几，保存三位小数，表示准确到千分位，要看千分位后一位是几；保存的小数位数越多表示越准确。
练****br/>保存一位小数： ≈
准确到百分位： ≈
讨论：求一个小数的近似数应注意什么？
小结：
①
根据题目要求，要求保存到第几位，就看他的后一位是几，再用“四舍五入法〞看看是舍还是入；
②
取近似值时，在保存的小数位数里，小数末一位或几位是0的，0应当保存，不能丢掉。
按要求完成下表：
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
保留三位小数

4
36540000 5870000 125789000
请同学们读一读，写一写。
师述：像这些比较大的数读写的时候既不方便，又容易读错，因此我们今天来学****一种更好的方法。
例2.
142800
778330000
单位：千米
木星的直径：142800千米
木星和太阳之间的距离：778330000千米
请学生读一读，写一写：
你发现了什么？
〔不方便读，而且容易读错〕
1 4 2 8 0 0千米 ÷ 10000 = 1 4. 2 8万千米
个位
十位
百位
千位
万位
右边