文档介绍：1 / 4
表３－1 主题单元教学设计模板
主题单元标题
欧姆定律
作者姓名
任荣华
ﻬ学科领域 (在内打√ 表示主属学科,打+ 表示相关学科)
思想品德
音乐
化学
信息技术
劳动与技术
语文
美术
生物
科学
数学
外语
历史
社区服务
体育
√物理
地理
社会实践
其他（请列出):
适用年级
八年级
所需时间
四课时
主题单元学****概述
本单元是电学知识的基础和重点，处于电学的核心位置。通过本单元学****将为进一步学****电能、电功率、电磁转换奠定基础,同时也为进入高中学****闭合电路欧姆定律、电磁感应定律等内容做铺垫。本单元以欧姆定律为主线，从欧姆定律的探索开始，到欧姆定律的应用结束，始终站在培养学生的科学素养的角度安排教学内容。专题一:“探究电阻上电流与电压的关系”,是按照科学探究的程序展现的,为学生提供了足够的时间和空间,力图使学生经历基本的探究过程,使学生明确同一电路中电流与电压、电阻的关系,并进一步学****科学探究方法,提高学生探究物理问题的能力。专题二：“欧姆定律及应用”,在学生探究成功基础上给出欧姆定律,并运用欧姆定律，进行计算和对串、并联电阻的定性分析,加深了学生对欧姆定律的理解,并把学到的知识实际紧密联系起来。专题三:“测小灯泡电阻”,作为欧姆定律的一种应用,不仅使学生获得了一种测小灯泡电阻的方法,并使学生体会到物理规律在解决实际问题中的作用,还可以使学生在实验过程中获得新的发现,提出新的问题,促使学生把前后知识进行联系,完成知识的系统化。专题四：“欧姆定律和安全用电”，由欧姆定律出发，从电压高低、电阻大小对电流的影响来讨论安全用电问题，使学生学会用所学物理知识解释身边的实际问题和自然现象，提高他们学以致用的能力。总的来说,专题一有利于学生能力的培养，专题二、三、四有利于学生在解决实际问题中对欧姆定律的理解、认识物理知识的科学价值、提高运用所学知识解决实际问题的能力。
主题单元规划思维导图
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主题单元学****目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学****中所要达到的主要目标)
知识与技能：通过实验探究得出电流与电压、电阻的关系，会同时使用电压表和电流表测电压和电流,会用滑动变阻器改变部分电路两端电压;理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单计算,能根据欧姆定律及电路的特点得出串并联电路电阻的关系;知道用电流表电压表测电阻的原理,会同时使用电流表电压表测导体电阻,了解灯丝电阻的特点;会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理,了解段路和短路。
过程与方法:通过探究过程进一步体会探究方法，体会用控制变量的方法研究物理问题的思路，学****用图像研究物理问题,通过实验、分析和探索的过程提高根据数据归纳物理规律的能力;通过计算学会解答电学计算问题的一般方法,培养学生逻辑思维能力和解答电学问题的良好****惯,根据实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的方法；通过测量小灯泡电阻了解欧姆定律的应用；通过实验观察知道短路的危害。
情感态度与价值观:在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度，通过探究物理规律使学生获得探索未知世界的乐趣，重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成；通过对欧姆的介绍