文档介绍：体育老师的读书笔记
《今天如何做老师》读书笔记
克拉玛依市实验小学 王雪
从小到大，我一直梦想着当一名老师，那会没有概念，只是觉得当老师可以管着别人，还可以给别人讲知识，是很棒的差事。一路走来，转眼间我已成为了一名真正的老师，只有当上了老师，才发觉这个职业并不像我当初想象的那么简单。
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染自己和学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。
寒假在学校的要求下， 拜读了郑杰校长写的 《今天如何做老师》 ，虽然上班期间， 已经看了很多本关于的着作， 但这本书还是给我留下了极深的印象。
郑杰校长说，人要有点静气，教师更应该要有静气，只有静下心来，才能使学生受益，才能体会生活中的美好，才能感受到生活的另一番景致，我认为这个观点是十分正确的，上班五年，已经不像刚踏入岗位那般新鲜，有激情，剩下的却是被工作消耗掉的只剩下的疲惫，对学生也已经没有了当初的耐心，只要一在教室，心就静不下来，对学生稍一犯错，我就控制不住自己朝他们发脾气，久而久之，我和学生之间形成了一道无形的墙， 学生很害怕我， 怕我动不动的和他们发
脾气， 此以往， 我开始迷茫， 是我当老 的初衷 ？ 校 得 ，我 要有点静气，把心放平和，不去和他人攀比，要相信他 ，如 中所 ： “教 要有的是静气，就要静下心来 每一 ，静下心来批每一本作 ，静下心来与每个孩子 ，⋯⋯”只有 ，我才能 悟到老 与学生之 在一种什么 的关系上， 不是 ？就如海子所 ：面朝大海，春暖花开。
当教 么久，每逢一开学， 我最大的感受就是一个字，累，感 有批不完的作 ， 交不完的 料， 不完的 ⋯⋯有 候甚至 生了，如果自己是千手 音， 那 有多好的荒 念 ， 看了 校 ，我 要学会做减法，减掉多余的 ，减掉不必要的 ，减掉无益于学生和自己的 ，我想，也 我可以科学合理的布置作 ， 减 学生 力，也减 自己的 力，当然 校 了： “做减法先要做加法，在我 的 中加入知 ，用知 来修 智慧；在心灵中加入了理性，用理性指 我 的行 。”我想， 校 是告 我 ，想减 力，就得要多 充能量，平 暇 多看看 ，武装自己的理 知 ， 无 以后是上交 文 是任何比 ， 不是都要 松的很多？ 想着，我突然 得当老 也不是一件 么累的事了。
老 ，一个抽象而又具体的名 ， 可是工作起来却又是那么繁 ，我不是一名 秀的老 ，可我 信：我在向 个目 努力着，一直努力着。
关于老 笔
然，感情并不能代替教育，但是我 的教育必 充 感情， 就是要有一 学生的心， 关于老 笔 。 而教 学生真 的 是我 感染学生的情感魅力， 生在人格上是平等的， 教 不 自 比学生“高人一等” ，因此我 学生的 ， 不 是居高 下的 “平易近人”，而是 自肺腑的朋友的 。
—— 《 心与教育》
作 踏入教育界的我来 ，看完 本 ，我 得老 有很高
的 力。我 的言行影响着学生是成功 是失 ， 表 学生 是批 学生，能促 学生 是抑制学生，是我 思考的 ，不加 束的 力会破坏班 里的信任关系，极大地阻碍学生的身心 展。
—— 《塑造教 》
香，溢 校园每个角落。教育理念化作甘霖，更好地服
于教育， 每 充 情画意， 学生心灵放 ，用知 点燃智慧， 籍是无 的知 宝藏， 是浩瀚的知 海洋， 生在知 海洋中 帆起航⋯⋯
—— 《 籍是 生果》
呀，揠苗助 不如 乎天性， 孩子遮 雨不如 孩子 雨。 本 中又何止 两个方法呢 ?我 在 品味。
—— 《世界名人家教智慧》
我深深地知道， 只有 学的教 ， 才能成 教的教 ; 只有教者 学，才能 成教者 教，学者 学，才能 学生在 中生活，在愉快中学 。
—— 《拿着棍子 》
苦与甜本是一家，先苦后甜，才知甜滋味。正如余秋雨把 名取作《文化苦旅》，但苦中 有希望的曙光 !
—— 《文化苦旅》
看着 台下的学生 聚精会神地听着， 不 的流露出或喜或悲的表情，在 里也 我看到了自己儿 的心情，像他 一 ， 公主与王子从此 上幸福的生活而喜极而泣， 丑小 成白天