幼儿行为观察记录与分析.doc

文档介绍：少儿行为观察记录与剖析
少儿行为观察记录与剖析
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少儿行为观察记录与剖析
少儿行为观察记录与剖析
时间
地点
观察情况
观察措施

地域活动时间 观察对象 小四班
小四班 观察教师
晚饭时，蒙蒙（假名）看着碗里的菜，左挑右挑，翻来翻去，就是不往嘴里搁。看的我心里特别忧愁，于是我走到他的身旁对他说： “蒙蒙，多吃蔬菜，我们身体才更健康。”他看着我，往嘴里放了一口蔬菜，我也就放心了，走开了他，过了一会，突然听到他喊：“老师我吐了”，并扯着嗓子做出呕吐的样子，我知道他是故意的，他这样
不是一次两次了， 每次今后我就让他把饭到了， 此次我不能够再依他了。 于是我走过去，对他说：“蒙蒙，若是你不把菜吃了，老师就撤掉你“好宝宝”下面的小粘贴。 ”说着
我走到互动墙那要摘下来，这时他忧愁了，跑到我的身旁，对我喊 “我是警察，你禁止动”，这时他举起右手 做出警察的姿势，气魄汹汹的抓我的手，我先愣了一下，立刻反应过来，他是把自己当警察了，老师看作恶人了，为了提高自己的力量和说话的重量，把游戏中的警察角色变换到生活中。
我突然意识到了撤掉奖励对少儿心灵的伤害和处分所带给孩子的伤害是相同的， 为了保护孩子的自尊心，我及时停止了这种笨拙的行为，把粘贴贴了回去，同时为了不让
他回避自己的问题，我轻轻抚摸他的头说： “蒙蒙想当警察叔叔对吗”蒙蒙看我摸着
他的头，慢慢寂静下来说： “恩”。我看他寂静下来接着说： “你知道警察叔叔为什么
那么勇敢，每一次都能抓到歹人吗”蒙蒙摇摇头，于是我接着说： “因为警察叔叔身体特别健康，他向来不挑食，而且很爱吃蔬菜，他有很大的力气” 。蒙蒙忧如若有所思的说：“我也爱吃蔬菜，那我就能当警察叔叔了” ，当时我快乐极了，我说： “蒙蒙真棒，喜欢吃蔬菜，将来必然是个勇敢的警察” 。听到激励，他立刻跑到座位上把蔬菜