文档介绍：陕科版小学三年级上册信息技术教案
陕科版小学三年级上册信息技术教案
陕科版小学三年级上册信息技术教案
九 年 义 务 教 育 教 材
三年级·上册
信 息 技 术
学 校： 六川河小学
姓 名： 张存保
陕西科学技术出版社
陕科版小学三年级上册信息技术教案
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第 1 课 信息就在你身边
教学目标：
1、了解信息的基本概念；
2、获得信息的方式；
3、信息的处理；
4、信息与计算机的关系；
5、计算机是怎样处理信息的。
教学重点：
1、了解信息的概念；
2、如何处理信息。
教学难点： 信息的概念
教学过程：
一、课题的引入
1、同学们在生活想必都听说过“信息”这个词语吧，那什么是信
息呢？让我们先来描述几个场景。
（1）请大家想一想，我们是听见什么以后，才走进教室上课的？
（学生回答：铃声）对，铃声可以告诉我们什么时候是上课，什么时候
是下课，什么时候集合等内容。
（2）我们每天上课，都要看书，书都够带给我们很多的知识，让
我们明白很多道理，书籍就能够带给我们很多的信息。
陕科版小学三年级上册信息技术教案
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（3）马路上人多车多，我们在十字路口过马路的时候，都要看什么？（学生回答：红绿灯）对，红绿灯可以告诉我们什么时候要停，什么时候可以通行。
总结：上面我们举了三个例子，我们来总结一下，都有什么共同的特点：第一个是利用声音来传递上下课的信息；第二个是利用文字来传
播知识的信息；第三个是利用图象来传递马路的信息。 我们都可以看到，不管是采用什么方式，所谓的信息总是带有一个的内容和意思表示，因
此，我们可以概括信息的是什么？
二、信息的概念：信息就是利用声音、文字、图象等方式传递的内
容。（第 3 页）
三、信息处理
信息是一种资源，但是当信息的量比较大的时候，要找到我们需要的的信息就会花费大量的时间和精力，这就好比图书馆有很多的图书，全部堆在地上，我们要从中找一本我们下节课需要的作文书，这样肯定
是不好找的，但如果我们将所有的书分类， 排列在书架上，就方便多了。
我们要对信息进行处理也是一样的道理， 将大量的原始信息进行统计、分类、分析、综合、加工等操作，提出我们需要的信息，这就是信息处理。
四、为什么要用计算机来处理信息
1、运算速度快；
2、计算机准确；
3、存储量大。
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五、计算机处理信息的过程
1、将原始信息输入计算机；
2、在计算机上处理信息；
3、输出处理好的信息。
第 2 课 神奇的计算机
教学目标：
1、了解计算机的用途
2、计算机的分类
3、如何爱护计算机
教学重难点：
1、计算机的保护难点
2、计算机的分类
教学过程：
一、引入
思考：计算机都能做什么用？
参考书上第 5 页的图片，最后由老师总结计算机的用途：
1、太空探索
2、自动控制
3、预报天气
4、辅助设计
二、计算机的发展史
1、计算机怎么能干，那有谁知道他是怎么发展来的吗？
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2、补充内容：世界上第一台电子计算机， 1946 年 2 月 15 日在美
国一所大学诞生，名字叫： ENIAC 。
3、计算机的发展经历了四代：
（1）电子管计算机时代
（2）晶体管计算机时