文档介绍：. . -.
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?航空效劳礼仪?课程标准
课程名称；航空效劳礼仪
适用专业:航空效劳专业(机场管管理方向)
一、课程性质
本课程是航空效劳专业的一门核心课程，是围绕航空效劳各岗位工作工作开设的一门根底课程。其主要功能是让学生了解并掌握航空效劳专业各个岗位应具备的礼仪知识以及酒店工作中的文明接待、礼仪效劳的根本技能，使学生具备各岗位效劳所需要到达的仪容仪表、言谈举止的根本要求，使该课程更具有时代性和可操作性。
二、课程设计思路
本课程以本专业学生的就业为导向与职业能力分析为依据设置。总体设计思路是，打破以知识传授为主线的传统教学模式，转变为以能力为主线的课程模式。
本课程以各个效劳岗位共同的工作任务为引领，以与客人沟通以及在工作中所学要的职业能力为依据。结合各个岗位的职业规、要求和学生自身的认知特点，以掌握相应的礼仪知识和规为主线开展课程容。
每个工程的学****都以仪容仪表、言谈举止作为教学要求，设计相应的教学活动，通过讲解示、模仿训练、纠错点评、情景设置、案例分析点评等形式，充分发挥学生学****的主动性，挖掘学生的潜力。倡导学生在“做〞中“学〞，培养学生文明、优质的精品效劳意识。使本专业的学生毕业后都能成为用人单位认可的优秀效劳人员。
本课程建议课时为72课时。
三、课程目标
本课程的学****通过学生主动参与和“做学一体〞的课堂教学活动教学设计，使学生了解文明礼仪的根本要求、社交礼仪的根本常识。掌握效劳礼仪的根底知识和运用方法，能按岗位要求端正自己的仪容仪表和言谈举止，塑造良好的效劳人员形象，增强与人沟通的能力，培养老实、守信、有爱心、有责任感、有合作意识、灵活应变的品质，努力成为具有良好形象、良好气质和掌握规效劳技巧的效劳人员。
职业能力目标
·按照民航乘务员、安检员、售货员、安保员、酒店效劳人员等岗位要求规仪容仪表、言谈举止。
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·能在工作中做到站立效劳、微笑效劳、敬语效劳、诚信效劳。
·能利用主要客源国和地区的根本礼仪知识待人接物。
·能利用少数民族和地区的根本礼仪知识待人接物。
四、课程容和要求
序号
工作任务模块
课程容和教学要求
活动设计
参考课时
1
我是礼仪使者我塑企业形象
1、了解礼仪的根本概念，及礼仪在生活和工作中的重要作用。
了解社会交往的根本礼仪常识。
任务一：认识礼仪
任务二：提高综合素质，迎接工作的到来
任务三：高标准的职业素养
1、陋****纠错
组织学生收集礼仪的实例，分析生活中各种不讲究礼仪的事例，在课堂中进展五分钟的演讲。