文档介绍：交通平安伴我行
第一课：平安乘坐校车
一、教学目标：
知识与技能
1、了解校车的相关规定和乘坐校车的考前须知。
2、了解有关交通标志。
过程与方法
1、通过小组合作，了解有关乘坐校车的常识。
2、调查学校周边交通平安标志，切实做好平安乘坐校车。
情感、态度、价值观
通过学****进一步增强交通平安意识，提高平安技能。
二、教学重点：了解乘坐校车常识，认识有关交通标志。
三、教学难点：除了遵守交通规那么，还应注意哪些平安事项。
四、教学准备：收集有关交通标志的图片和交通平安事故的案例等资料。
教学过程：
一、教学引入
1、观看教师出示的有关交通标志的图片。
2、阅读课本P3页“案例聚焦〞中的案例。
3、学生交流乘坐校车应遵守哪些交通规那么，除了遵守交通规那么，还应注意哪些平安事项。
二、学****交通平安有关常识
1、小组合作学****乘坐校车应该遵守哪些交通规那么？注意哪些平安事项？
2、将自己的做法与课本第4页“智慧加油站〞中的做法进行比照，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
三、学****提高
1、完成课本第5页的“火眼金睛〞。
2、十字路口过马路场景模拟表演。
〔1〕将全班分成几个小组，每个小组利用道具扮演不同的“角色〞，如交通信号灯、交通民警、车辆、行人。
〔2〕模拟不同的路况，指出不平安的乘坐校车行为，并加以纠正。
3、熟记步行平安口诀。
四、课后延伸
筹划一次班级乘坐校车平安知识竞赛活动，要求学生充分做好竞赛准备工作，并制定竞赛活动方案，方案应包括以下几个方面的内容：
1、竞赛的时间和地点。
2、竞赛的规那么。
3、竞赛流程和题目设计。
4、需做的物质准备工作。
课后反思
第二课：行车危险大追击
一、教学目标
知识与技能
1、了解交通平安行车常识，提高平安意识。
2、进一步了解有关交通平安标志。
过程与方法
1、通过小组合作，了解有关交通平安行车的常识。
2、调查学校周边交通平安标志，切实做好平安行车。
情感、态度、价值观
通过学****进一步增强交通平安意识，提高平安技能。
二、教学重点了解交通平安行车常识，进一步认识有关交通标志。
三、教学难点骑自行车除了遵守交通规那么，还应注意哪些平安行车事项。
四、教学准备收集有关交通标志的图片和交通平安事故的案例等资料。
教学过程
一、教学引入
1、师：上节课我们学****了平安步行的有关知识，今天我们来学****有关平安行车的知识。
2、学生阅读课本第7页“案例聚焦〞中的案例。
3、学生交流骑自行车应遵守哪些交通规那么，除了遵守交通规那么，还应注意哪些平安事项。
二、学****交通平安有关常识
1、小组合作学****骑车应该遵守哪些交通规那么？注意哪些平安事项？
2、将自己的做法与课本第8页“智慧加油站〞中的做法进行比照，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
三、学****提高
1、完成课本第10页的“火眼金睛〞。
2、模拟表演：
假设春节将至，你们打算回老家看望爷爷奶奶，并为亲戚们准备了许多礼物，从乘车平安的角度，检查家庭成员所携带的行李，找出不宜携带的危险物品。
3、熟记骑车、乘车平安口诀。
四、课后延伸
骑车平安小品表演。
1、将全班分成几个小组，结合小组成员在日常生活中见过的不平安行为，编排小品。
2、其他同学找出小品反映的骑车平安隐患，并提出平安的做法。
课后反思
第三课：发生交通事故后
一、教学目标
知识与技能
1、掌握发生交通事故以后的自救措施和处理方法。
2、提高应变能力。
过程与方法
通过小组合作，了解有关交通平安的常识。
情感、态度、价值观
通过学****进一步增强交通平安意识，提高平安技能。
二、教学重点了解发生交通事故以后的自救措施。
三、教学难点掌握发生交通事故以后的处理方法。
四、教学准备收集有关交通标志的图片和交通平安事故的案例等资料。
教学过程
一、教学引入
1、师：前两节课我们学****有关平安骑车、乘车的知识，今天我们来学****有关发生交通事故后的知识。
2、阅读课本第12页“案例聚焦〞中的案例。
3、学生交流有关发生交通事故后的处理方法。
二、学****交通平安有关常识
1、小组合作学****了解发生交通事故以后的自救措施？
2、将自己的做法与课本第13页“智慧加油站〞中的做法进行比照，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
三、学****提高
1、完成课本第14页的“火眼金睛〞。
2、熟记交通事故处理口诀。
四、课后延伸
1、了解发生交通事故以后的自救措施