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六年级综合实践活动内容 六年级下册综合实践活动教案
动画伴随我供重要的资料来源，活动必备的工具等。而且还要亲自参与到活动中，引导学生通过多种方式获得各种信息资源。  2、整理汇报资料  各小组在教室里，在组长的组织下整理资料，老师做指导。  汇报展示阶段 《动画伴随我成长》  师：一提起动画同学们都非常高兴，因为动画片是小朋友们最爱看的了，动画片也是现在的小朋友的生活不可缺少的一部分。这节课就是《动画伴随我成长》这一主题活动的汇报展示课，同学们仔细想一想，我们这节汇报展示课和以前的汇报展示课有什么不同？（生答）
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  一、导入活动  经过一段时间的活动，各个小组的同学从不同角度，全面细致地了解了有关动画片的知识和相关问题。今天，我们一起走近动画，好不好？（生答）哪个小组愿意把你们的寻访、调查情况和讨论、交流的结果汇报给大家？（生答）  在汇报之前，老师提一个要求：每个小组在汇报的时候，其他小组的同学要注意倾听，选出你认为汇报的最好的同学。老师还准备了一些小礼物送给他们，如果你们想得到它们，那就加油吧！  二、小组汇报  （一）孙悟空小组汇报  1、乔宇（组长）：介绍本小组寻访、调查情况  我们小组给自己起了一个好听的名字，你们想知道吗？同学门都看过动画片《西游记》吧，那你们最喜欢《西游记》中的哪个人物？谁想说说为什么？（生答）孙悟空真了不起，所以我们给自己小组起的名字叫孙悟空小组，我们也想象孙悟空那样神通广大，通过多种途径查找资料，告诉同学们更多有关动画的知识和相关问题。我们小组主要通过查找资料，了解动画片的发展史，请听我们小组成员的汇报。  2、小组成员汇报  刘美玲：我通过查找资料，在综合实践活动课本中，知道了动画片最早出现在19世纪末，。  袁超：我们还知道了我国的第一部动画片是在1926年摄制的，名字叫《大闹画室》。  艾建彬：通过查找资料，我们知道了动画片分为三类。一是从技术和手段分，有以手工绘制为主的传统动画和以计算机为主的电脑动画；
二是从空间的视觉效果分，有平面动画和三维动画；
三是从播放效果分，有顺序动画和交互式动画。  冯帅：在星期四下午放学后，我们小组在图书室查找了资料，通过整理资料，我们明白了动画片的原理，它是利用了人的眼睛的“视觉暂停”现象，从而产生静止的图象动了起来的原理。  张思雨：展示“小鸟进笼子”的扇子，小鸟飞进了笼子这一现象也体现了动画片的原理。  李娜：我们在网上查找到这一资料；
动画片是由无数个单一的图画连续拍摄并快速播放而来的，它的基本原理与电影、电视一样，都是视觉原理。医学已证明，人类具有视觉“暂停”的特性，就是说，人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会消失。利用这一原理。在一幅画还没有消失前播放下一幅画，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。  史昊：在计算机上用FLASH做的动画就是平面动画，（5月16日）星期日我们和老师在一起在计算机上用FLASH做了几幅动画，同学们请看：第一幅是日食现象；
第二幅是《田忌赛马》的故事；
第三幅是一只蜜蜂在一朵花上采蜜。计算机真是太神奇了，不但可以做动画，还可以上网聊天、查资料等。当我们做完动画的时候，那一刻我们高兴得几乎要跳起来，同学们都说真好玩，真有意思。  乔宇：我们小组在网上查资料时，请教了我校的李主任，在他的帮助下，我们揭开了动画的奥秘，我们真的非常感谢李主任。我们小组汇报完毕。
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  3、 评选表现出色的同学并进行奖励  4、教师小结：  听了孙悟空小组同学的汇报，老师也知道了许多动画片的发展史和相关问题，你们真不愧是神通广大的孙悟空小组，从各个方面搜集了这么多资料，你们说：“第一小组表现得棒不棒？”  （二）一休小组汇报  1、组长介绍本小组讨论交流的内容 李彦辉（组长）：老师，我们小组表现得更棒！（师：是吗）不信，我们就表现给你们看。首先，我给大家讲一个故事：从前，日本安国寺里有一个小和尚，他机智过人，常常帮人排疑解难，人们都在传诵他斗智斗勇的故事。大家都知道他不光聪明，还很有正义感，他用自己的机智和勇气帮助那些贫困的人，教训那些仗势欺人的人，是那种既聪明又善良