文档介绍：在全镇中小学师德师风建设暨"学规范、强师德、树形象"师德主题教育活动大会上的讲话
袁集中心校校长、总支书记高原
同志们:
今天,袁集中心校召开会议,研究部署全镇中小学师德师风建设暨"学规范、强师德、树形象"师德主题教育活动,主要目的是:分析形势,统一思想,提高认识,振奋精神,强化措施,进一步抓好师德师风建设,树立教育行业良好形象,努力办人民满意教育。刚才, 中心校党总支副书记苑祝标同志宣读了区教育局《关于转发省教育厅贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉指导意见》和《"学规范、强师德、树形象"师德主题教育活动实施方案》的通知,对师德建设和师德主题教育活动做了安排部署,目标任务明确,措施要求具体,我完全赞同,希望各学校回去后精心组织,抓好落实。下面我再强调几点意见,供大家参考。
一、进一步提高认识,切实增强做好师德师风建设工作的责任感和使命感
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教育工作的主力军,是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人,在传播文明、启迪智慧、塑造灵魂、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的作用。教师素质,师德最重要。师德素质的高低直接影响到广大青少年的健康成长和教育的质量,关系到国家的前途命运和民族的未来。为此,长期以来各级党委、政府对于师德建设工作高度重视,中央四代领导人都对师德有过专门的论述。2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话,对广大教师殷切提出了"爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远"的四点希望,并特别指出,"高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育"。2009年教师节前夕,温家宝总理在看望北京三十五中师生时,对广大教师提出"一要充满爱心,忠诚事业;二要努力钻研、学为人师;三要以身作则,行为世范"的具体要求。2008年,国家教育部和中央教科文卫体工会颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》。前不久,省教育厅又下发了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》指导意见,这都为我们进一步做好师德建设工作指明了方向,提出了新的更高要求。
同时,随着经济社会的快速发展和人民生活水平的不断提高,伴随教育改革的不断深化和素质教育的全面实施,教育事业已经进入一个新的发展阶段,教育已经成为人民群众消费的第一需求、投资的第一选择。人民群众比任何时候都重视教育,社会比任何时候都关注教育。社会和家长对孩子成长的期望值越来越高,对教师素质的要求更是与日俱增。可以说,师德水平已不仅仅是教师职业的内在要求,教育改革发展的迫切需要,更成为人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺。因此,我们必须从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度,从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从落实科学发展观、实施科教兴国战略的高度,从建设和谐校园、办好人民满意教育的高度,充分认识新时期加强和改进师德建设工作的重要意义,不断增强责任感和使命感,把师德师风建设作为提高教职工队伍素质,提升教育教学质量,推进教育事业发展的重之中重,摆上突出位置,切实抓紧抓好。
二、进一步明确目标,不断深化师德师风建设的各项工作
近年来,我镇各中小学狠抓落实,不断强化师德教育,细化措施,健全机制,创新载体,树立典范,切实提高广大教师以身立教、以德育人的水平