文档介绍：1、《沁园春雪》教案
【学****目标】
准确说出诗歌大意，感受词的意境美，提高欣赏能力。
领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。
准确背诵、默写课文。
会辨别写景、议论、抒情的表达方式，学会借景抒情的表达手
法。
【重点、难点】
1、 品味精练优美的语言。
2、 学****写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法
的运用。
3、 感悟毛泽东宏大气魄的精神境界。
【教学过程】
一、 导入
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东曾 于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的堀上视察地形，面 对祖国壮丽山河，他意气风发，一气呵成写下这首不朽名词。1945 年8月，抗战胜利后，毛泽东去重庆与国民党谈判。其间，诗人 柳亚子向毛泽东“索句”，毛泽东就赠以《沁园春雪》。随后在 《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞 了全国人民的革命斗志和胜利的信心。今天我们就一起来学****沁园春雪》这首词。
二、 明确学****目标
三、 预****查评
1、 介绍文章的写作背景
2、 介绍毛泽东
3、找出你认为重要的词语,
正音或解释
正音：分外妖女尧（f仓n） （rao）
成吉思汗（han） 数风流人物
(shu) 还看今朝(hdi)
解词：惟余
折腰
风骚
4、结合书下注解再读课文,
能初步把握文意，把词的上下
红装素裹
两阙的意思归纳出来。
上阙:
下阙:
四、品读课文合作探究
（一）细读课文，思考:
1、
总写北国雪景的句子是哪几句？
2、
作者以“望”统领哪几句，都望到了什么？
3、
上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？
4、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？ 5、找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。
这首词上下阕各写了什么？各用了什么表达方式?
（二）、学****词的上阙。
上阕主要写了什么景物?
这里作者怎样来写北方雪景?具体用了什么方法?写出什
么特点？
逐层分析上阕结构:
前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？
“望”字统领到哪一句？ “山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉 怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑?
问题：“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文 化的语言描述三句诗的意境。
（三）学****下阕。
1、 下阕可分几层？
为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？
“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？ “略”、