文档介绍：亲子活动方案宁波宝韵音乐幼儿园戴翯妍问候时光:点名游戏( 10 分钟) 1、问候: 幼儿与老师一同唱《问好歌》, 第一段老师与幼儿互相问好, 第二段幼儿与家长互相问好。 2、点名: 谁是快乐的小司机, 点到名的小司机上来自我介绍或表演节目, 再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。家长指导: 对于胆小、怕生的宝宝,家长不要着急,要用亲切的语言鼓励宝宝投入活动中, 家庭延伸: 平常在家可以多教宝宝一些简单又上口的歌曲或儿歌, 使宝宝在下次的活动中能够更有信息地参与。动感时光:亲子运动操( 5 分钟) 活动目标: 增进家长和孩子的感情,了解孩子的动作发展情况。家长指导: 宝宝情绪低落或哭时不宜立即做操, 这时, 家长应及时地疏导宝宝的情绪, 因为宝宝不开心时,更需要的是父母的安慰。家庭延伸: 在家里运动时, 家长可以鼓励孩子自己创编动作, 由大人根据宝宝的指令, 模仿宝宝的动作,让宝宝当一回“小教练”。聪明时光:活动环节一( 10-15 分钟) 活动目标: l 、初步认识自己的身体,并了解身体各部位的名称。 2、喜欢朗诵儿歌,体验母子共同游戏的快乐。活动准备: l、身体模型 2 、铃鼓活动过程: l、教师出示身体模型,引起家长和幼儿的兴趣。 2 、幼儿指认模型上的的身体部位,指一下模型上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位。3 、教师边摇铃鼓边示范念儿歌: “我的头我的肩这是我的胸,我的腰我的腿这是我的膝盖。小小手小小手小手真可爱,上面还有我的十个手指头。” 4 、教师和家长一起引导宝宝认识身体的各个部位。 5 、家长握着宝宝的手边拍手打节奏边跟着教师一起念儿歌。 6 、家长和老师一起念儿歌,并带领宝宝按儿歌内容有节奏的拍拍身体的各个部位。 7 、家长引导幼儿自有练****8 、进行分组表演。家长指导:在活动过程中,家长可用夸张的动作指出宝宝身体的各个部位;在教师示范时, 家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作,使宝宝能意识到语言和动作的联系。家庭延伸: 家长在给宝宝洗澡或穿衣服时, 尽量的多次重复宝宝的身体的各个部位, 加深宝宝的记忆。休闲时光:宝宝喝水,如厕( 5 分钟) 家长辅助宝宝如厕、盥洗、喝水,带着宝宝们熟悉教室里老师新布置的环境。快乐时光:活动环节二( 10-15 分钟) 活动目标: 1 、学****基本粘贴的方法,培养幼儿良好的粘贴****惯。 2、通过亲子间的合作,增进亲子感情。活动准备: 1 、彩色皱纹纸。 2 、范例葡萄熟了。活动过程: 1、教师出示葡萄图片, 引起家长和幼儿的兴趣, 并向幼儿提问:“你在图片中看到了什么? ” 2、出示葡萄熟了成品,并介绍准备用具并讲解示范制作方法。 3、家长和幼儿一起制作葡萄架与葡萄,教师给与指导。 4、提示家长粘贴工作尽量让幼儿独立完成,家长可在一旁指导。 5、家长与幼儿展示自己的作品。 6、展示完毕后,幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里, 让幼儿欣赏。家长指导:在活动过程中,家长要引导宝宝用搓的方式去做葡萄架,用揉的方式做成葡萄; 幼儿在粘贴过程中遇到困难,家长要适时地引导。家庭延伸:家长在家可以用其他的纸(如:餐巾纸、报纸等) ,多与孩子一起制作艺术品, 增强幼儿的操作能力和想象力。再见时光:(5 分钟) 活动过程: 老师和宝宝互相挥手说再见, 引导宝宝和同伴说再见