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2013教师面试试题
为什么要选择教师这个行业"
首先因为它适合我的个性。我生性活泼，兴趣广泛，乐于助人，喜欢和孩子们一起融入丰富多彩的第二课堂，挖掘他们的特长，帮助他们改掉学****或生活上的一些陋****而且教书给了我明确的奋斗目标。我是个富于进取的人，每天尽最大的努力把当天的工作干好，每学期都给自己制定一个奋斗目标，不断总结、提高。我的作息规律很强，要求孩子们要做到的，首先自己要办到。教育工作虽然繁杂，但极具挑战性，同时回报率也高。当你看到一批又一批的学子学有所成，在教师节里给你寄来一恩贺卡，你会从心底里感到无比的欣慰与满足！就像当年我对培育过我的恩师那种美妙的感觉。最重要的是很适合我的生活方式。每个星期都有自己固定的时间散散心，可以照顾一下家人的生活。每年都有漫长的寒、暑假啊，可以方案着旅游、健身、学****做自己喜欢的事情，多好。有工作，也有休息，还能娱乐，这就是我所向往的生活，而且教师每年都和他的学生有一个崭新的开端，长休之后又能以满腔热情地投入到工作中去，这是教师职业的独一无二之处。所以我虽然当初没选择师类学校，但是我毕业之后却是很想从事这一行业。
，为什么"
亚里士多德，因为他不但是世界古代史上最伟大的教育家，而且也是伟大的哲学家和科学家之一。百科全书式的科学家，而且他还非常重视教学方法，他反对刻板的教学方式，于是他经常带着学生在花园林荫大道上一边散步、一边讨论哲理，因此后人把亚里士多德学派称作"逍遥学派〞。他还把科学分为三大类：一类是理论的科学〔数学，自然科学〕，一类是实践的科学〔伦理学，政治学，经济学，战略学，修饰学〕还有一类是创造的科学〔诗学〕其中他把数学归为理论的科学。还有一些关于他的名言警句也时时刻刻鼓励着我，比方：优秀是一种****惯；教育的根是苦的，但其果实是甜的；吾爱我师，吾更爱真理。
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以学生为主体，激发学生学****兴趣的启发式教学法，引导学生如何思考，学****教学过程中，通过用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学****兴趣。我想这也是新形势下新课标的要求之一。
，家长来学校指责任课教师怎么办"
首先要尊重家长，不能和家长发生争吵。学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三教师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三教师，局部学生因为某科教师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。
"教学有法、但无定法、贵在得法〞这种提法吗"为什么"
赞同，1"教学有法〞是说在整个教学过程是有规律可循的，要符合教学原那么。2"教无定法〞是说教学没有永恒的一成不变的教学方法，即使人们公认的某种行之有效的教学法，教师在实践中也必须因校、因人〔教师〕、因时、因学生、因教材而异。3"贵在得法〞是说主要在于运用的得当。 因此随着自己的能力和经历不断提高，随机应变。
"没有不合格的学生，只有不合格的教师〞这句话吗"
答：这句话源于教育家鹤琴老先生的名言"没有教不好的学生，只有不会教的教师〞，"没有不合格的学生，只有不合格的教师〞是其衍生出的众多"伟辞〞中最为著名的一句。它强调了教师在教学活动中的重要性。我认为应当辩证地理解这句话，合格的教师不一定把所有的学生培养合格，还需要学生的努力;不合格的教师也会有合格的学生。新课改理念强调教师在教学中的主导性和学生的主体性，因此，教师和学生是相互促进、相辅相成的，不能单纯强调某一方的重要性。当然，我在今后的工作中不会放弃每个学生，坚决尽到一位教师应尽的义务，争取让每位学生都能取得进步。
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一堂好课的评价标准是，第一是否到达教学目标，因为这是促进开展的根本宗旨；第二教学容方面是否到达科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能到达学生主动学****的目的；第四教师是否具有良好的教学根本功。
8."学生自己管理自己〞的观点你赞同吗"
赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。传统的班级管理片面强调班主任的管理主体作用，无视了学生即使管理的客