文档介绍：1 /5 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 师德考核个人自评总结这几天我再次认真学习了《中小学教师职业道德规范》,感慨颇多。现根据自己的实际情况对于自己在师德方面的工作谈谈感想及体会。师德教育是教师队伍建设的核心,是立师之本。做合格的“教师”,仅是最基本的一种职业境界;做“能师”则是一种较高的专业境界;而做“人师”才是最高的事业境界。教师的成长应按“教师—能师—人师”的模式, 不断促进全体教师的自主学习与自我超越,这才是学校师德教育的最终目的。“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表”,这是党和国家对人民教师的基本要求。作为培养未来人才的教师,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为备受关注的焦点。老师自己在学生中的一言一行,自己在社会上的一举一动,也都关乎着教育的质量与学校的声誉。但是,正所谓林子大了,什么鸟都在,虽然教师有《中小学教师职业道德规范》作为准绳,但在师德培养方面也还有很多不如意的地方。 1 、教师重视自身的道德形象,追求人格完美,而相对忽视教师职业的特质修养和个性魅力,缺乏更高的 2 /5 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 人文目标。如对教师的形象,注重“德才兼备型”、“严格负责型”,而忽略“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质的认识,忽略学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求,重视“自然”、“文明”; 忽视了“举止优雅”、“谈吐高雅”等素质修养的表现。本人热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,学习和宣传马列主义、毛泽东思想,热爱教育事业,发扬奉献精神。本人能执行教育方针,遵循教育规律, 尽职尽责,教书育人。不断提高科学文化和教育理论水平,钻研业务,精益求精,实事求是,勇于探索。能面向全体学生,热爱、尊重、了解、关心和严格要求学生,从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康。能热爱学校, 关心集体,谦虚谨慎,与组内同事、任课班主任等团结协作,遵纪守法,作风正派。衣着整洁、大方,举止端庄,语言文明,礼貌待人。能以身作则,为人师表。一句话,本人能执行教师职业道德规范。总之,行风评议活动是有必要,也是及时的。作为教育系统的一员,我一定努力提高自身的思想素质、业务素质,发扬优点,改进不足,争取把各项工作做得更好。下面对自己在师德方面的表现作个评价。要 3 /5 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 加强和提高教师的文化素质。教师知识面要广而博, 学高方能