文档介绍：word
word
0 / 8
word
尊敬的各位评委、各位教师：
大家好！
家乡在游子心里，永远是最温馨，最难以割舍，最令人魂牵梦绕的地方。
因此，我选择《月是故乡明》这一单元作为今天研说的容。我将从说课标、说教材、说建议三方面展开研说。
一、说课标
〔一〕课程目标
课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面设计。三者相互渗透，融为一体。其目的在于整体提高学生的语文素养。《月是故乡明》是人教版语文五年级上册第2单元的容，属于第三学段。下面我将结合教材说目标。
知识与能力——
单元课程目标：
1、认字21个，写字14个。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法——
单元课程目标：
具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法，培养丰富的积累和良好的语感。
2、能联系上下文和自己的积累，理解重点词语和句子的含义，体会作者的思想感情。这正是课程目标中“具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法，培养丰富的积累和良好的语感，注重情感体验开展感受和理解的能力。〞的具体表现。
3、在口语交际过想象和表达，把语言积累和语言实践有机的结合起来。让学生在实践中学****和运用语文。
3、通过比照阅读使学生领悟到，思乡情是一样的，思乡的方式，寄托的对象却因人而异
4、通过读书引导品味语言，丰富学生的语言积累，感受人物美好感情。
情感态度价值观——
word
word
1 / 8
word
单元课程目标：通过学****使学生读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情，让学生在比照阅读中领悟到，思乡情是一样的，思乡的方式，寄托的对象却因人而异，引发乡思的事物也是各不一样的。
这正是学段目标的具体化。
〔二〕容标准
容标准包括：识字写字、阅读****作、口语交际、综合性学****五个方面。
课标中——
识字写字：要求有较强的独立识字能力
阅读：默读有一定速度。联系上下文理解有关词句的意思，在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情。<br****作：养成留心观察周围事物的****惯，丰富见闻，懂得写作时为了自我表达和与人交流。
口语交际：要求表达有条理，乐于讨论，敢于表达自己的意见，注意语言美。
综合性学****要求对自己身边的，大家关注的问题策划简单的校园活动，进展讨论和分析。
从中可以看出第三学段注重学生阅读和写作能力的培养。由此，本单元的容标准确定为：
识字写字：
1、认字21个，写字14个。
2、硬笔书写楷书，体会汉字的优美。
阅读：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、能结合课文容理解、感悟重点词句的意思。体会词语的感情色彩。
3、通过阅读感悟文章的表达顺序和表达方法，体会作者的思想感情。<br****作：能简单描述自己印象最深的场景，说出自己的喜爱和向往。
口语交际：讨论交流本组课文时通过那些人、事、景、物来表达思乡之情的。
综合性学****策划主题为“浓浓的乡情〞的活动，加深对家乡的了解和热爱。
二、说教材
word
word
2 / 8
word
〔一〕教材特点
本册是在前八册教材的根底上编写的，教材的结构与思路有一定的继承性，表现整套教材的延续性，同时又有开展变化。现就本册几个主要方面作重点介绍。
1、专题组元的角度更加灵活多样
本单元月是故乡明从思想容的角度