文档介绍：科幻画教学目标: 知识与技能知识:学****用绘画形式表现科学幻想的内容,能画之有物,异想天开。方法与过程:通过欣赏、讨论把自己大胆的想法用绘画的方式表现出来。情感态度价值观情感态度价值观:加深对宇宙航天的了解,增强对地球环境保护的意识。培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。教学重点:认识、了解科幻画,运用所学知识画科幻画。教学难点:科幻画的创作临摹、构图、主题色彩的艺术性。教学准备: 教具—— CIA 课件、课本、绘画工具、范画。学具——课本、绘画工具、作业纸。课时: 1课时教学过程: 一、组织教学检查学具,稳定学生情绪。二、导入新课。看问题,说一说。(看大屏幕,出示问题。) 1 、师问:同学们,你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物?(学生讨论后回答)2、师结:大家都说得非常好,比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想,飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想,近日我国研制的神州七号顺利返行,实现了我们中国人的飞天梦。只要我们共同努力, 昨天的幻想,正在成为今天的现实;而今天的幻想可能是明天的现实。 3、今天就来学****第 4课《科幻画》。(板书课题) 三、讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课。 1、什么是“科幻画”?(出示问题、学生讨论。) 2、教师从表面总结讲解什么是科幻画: 科(科学) 幻(幻想) 画(绘画) 符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来 3、教师介绍科幻画的重要性: 人类社会发展史也是一部科技创新的历史。由于发明创造的不断出现,人类社会生活和生产条件一天天改善,才使我们能够享受到今天的现代文明。 4、了解“科幻画”的适用范围:科学幻想可以涉及从天到地,从陆地到海洋,从人类日常生活、环境变迁、城市建设到动植物演变与发展等。具体的说可以围绕宇宙航行、月球生活、太空世界、星际旅行、海底世界、未来居住、地球环保、生态平衡、新型能源、未来交通、人工气候、生物工程、太阳能利用、废品利用、人类生存、信息传递、未来工具、未来食品等诸多方面。 5、欣赏科幻画作品。出示范图 1 生:欣赏,举手发言。师:这幅画表现的是我们未来的都市会是什么样子?楼房可能更高,交通工具可能变成飞机……出示范图 2 生:欣赏,举手发言。师:这是一幅剪贴画,天气越来越冷,怎样解决寒冷的问题呢?作者设计了一个服装充热机……出示范图 3生:欣赏,举手发言。师:新一代的救援飞机可能就是这样……,911 后专为高楼设计的。出示范图 4生:欣赏,举手发言。师:估计长头发的同学都想这样吧……出示范图 5生:欣赏,举手发言。师:我看海洋公园可以不用在建了,做一些这样的游览船就可以了,环保、方便、实用……出示范图 6生:欣赏,举手发言。师:如果像小作者画的这样,我们的地球就是我们的故乡了,可以随意的在太空中穿梭了……出示范图 7生:欣赏,举手发言。师:新型的空中游乐园即将诞生了,人的手是可以创造万物的……出示范图 8生:欣赏,举手发言。师:土地资源这样划分可能会更合理……出示范图 9生:欣赏,举手发言。师:太空酒店应该是个不错的休闲娱乐的地方……出示范图 10 生:欣赏,举手发言。师:如果我们可以控制陆地移动, 火山在爆发的时候我们也不用害怕了……出示范图 11 生:欣赏,举手发言。师:这样的耕作土地大家估计是第一次见到吧……出示范图 12 生:欣