文档介绍：龙门学区甜水沟小学“导学案”设计课题语文天地课型展示+反馈学****目标 1、加强对本单元字词的练****2、加强对本单元句的练****3、学****本单元课文的写作方法。编写教师姚玉娟授课教师姚玉娟学****准备课时共( 3 )课时第( 2 )课时学****重点日积月累——加强对本单元字词句的练****学****难点日积月累——学****本单元课文的写作方法。教学版块学生学****活动教师指导活动学法指导设计意图及生成教学调整【创设情境】【提出质疑】(5 )分钟学生相互交流。课前演讲:关于石头的故事【知识链接】墨梅(清气)竹石(坚劲) 石灰(清白) 【设计意图】拓展知识面, 为学****古诗做铺垫。【自主探究】【主动发现】( 15)分钟小组内互相读一读。读一读,背一背 1、读一读,写写加点的词语的确轨道宇宙接触熄灭坚硬沉默物质2、填一填石加偏旁,可以组成四字。 3、读一读它沉默着,那么安静,是不是回忆着来时的旅程? 【知识链接】【设计意图】复****本单元的知识。指名读题,说说题目的意思。学生试读。自由读全诗,连贯讲诗讲读古诗《石灰吟》。 ,理解【设计意图】对比学****古诗。【合作探究】【精彩展示】( 15)分钟意。思考议论,加深理解。背诵三首古诗。字、词意思和全诗大意。(1)解题。板书题目。吟:歌唱。 ,连贯讲诗意,体会作者表达的思想感情。这首诗运用了拟人的方法,有感情地朗读,想象情景。【反馈练****拓展提升】(5 )分钟说说诗句的意思。(1)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。(2)粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。【设计意图】学以致用,提升能力。【板书设计】【归纳总结】【课后反思】【作业设计】审阅签字月日龙门学区甜水沟小学“导学案”设计课题语文天地课型展示+反馈学****目标 1、独立阅读理解课文内容。 2、学****海力布舍己为人的优良品质。 3、学****用回答问题的方法抓课文的主要内容。编写教师姚玉娟授课教师姚玉娟学****准备课时共( 3 )课时第( 2 )课时学****重点学****用回答问题的方法抓课文的主要内容。学****难点学****用回答问题的方法抓课文的主要内容。教学版块学生学****活动教师指导活动学法指导设计意图及生成教学调整【创设情境】【提出质疑】(5 )分钟借助字典,读准生字的音,联系上下文理解词语和句子。画出是自己感动的句子。按“预****要求, 初读课文。想一想从哪些地方可以看出海力布是一个热心助人的人。把让自己感动的句子画出来。【知识链接】【设计意图】自主读文,了解课文大意。【自主探究】【主动发现】( 10)分钟按以下段落要点划分结构段,并在小组议论。再读课文, 。 ,小白蛇要报答她。 ,小白蛇再三叮嘱他,动物说的话,千万不要对别人说。 。 , 自己变成了石头。 , 【设计意图】划分段落,感知课文的情感。人们世世代代纪念海力布。【知识链接】【合作探究】【精彩展示】( 15)分钟画下来。一边读,一边画出要点,再组织答案, 进行小组讨论,相互交流补充。再读课文。 1、海力布平时是怎样热心帮助人的? 2、海力布救了龙王的女儿小白蛇, 小白蛇说要怎样报答他? 3、龙王把嘴里含着的宝石送给海力布,小白蛇又是怎样叮嘱他的? 4、海力布为了救乡亲们是怎样