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文档介绍:1
小学古诗春晓的教案
  春晓的语言平易浅近,自然天成,言浅意浓,景真情真,深得大自然的真趣。下面就随小编一起去阅读小学古诗春晓的教案,相信能带给大家启发。
  小学古诗春晓的教案一
  教学目标:
  1、知识与技能:学会5个生字,理解字词的意思,能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思,背诵并默写课文,学会学习一般古诗。
  2、过程与方法:利用课件引导生看图,读诗、品句进行总结学习。
  3、情感态度与价值观:体会诗人的诗意,懂得爱惜春光。
  教学重点:
  理解诗意,体会诗人爱惜春光的思想感情。
  教学难点:
  理解诗意,体会诗的意境。
  教学准备:
  教学软件,实物投影,生字卡片。
  教学过程:
  一、激发学习兴越导入新课:
2
  1、启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色,(学生结合实际自由说)。
  2、电脑演示:雨后春天早晨,鸟语花香的绚丽图景,听配乐朗读古诗。
  3、教师简要介绍作者孟浩然(学生注意听):《春晓》是唐代诗人孟浩然所作,他写的田园山水诗很有名。
  二、整体感知:
  1、自读古诗,要求读准字音,读得连贯,注意读准下列字音:“觉”是多音字,在诗中读jué,啼是二声。(学生自读初步感知)
  2、指名说说诗中写了春天的哪些景物(边读边思考)。
  三、深入理解
  1、结合插图与实际理解前二句诗。
  (1)边读、边看电脑演示,边想,这两句诗大致写什么意思(看图自悟,讨论)。
  (2)你是从哪些地方可以看出来?(提示学生根据所查字义来分析)充分想象。
  (3)结合讨论,具体理解字词。
  (4)边读边看文中插图,试着用自己的话说说诗意(电脑显示古诗,学生答出来词义后,电脑再显示答案,最后,屏幕上清楚地展示古诗及注释,有助于学生理解诗句意思)。
4
  2、仿照上面两句的学习方法,读讲后两句。
  四、准确把握。
  1、自读全诗,说说诗的意思。
  2、指名读。
  3、指导朗读:启发谈话:多美的春光啊!我们应带着什么感情朗读这首诗呢?
  (1)确定读诗情感(赞美、喜爱)
  (2)自己试读
  (3)和同学交流
  (4)指名读,读读评评,并配乐朗读。
  五、课外拓展:
  古诗中,描写春天景色还很多,你还知道哪些古诗?说一说大家自学一下,如《春夜喜雨》《咏柳》(学生自学,师点技)
  六、总结方法:
  掌握了阅读方法后我们就能自学古诗啦,望大家通过自己的努力多学古诗。
  设计说明:
  遵循学习古诗的一般过程和学生认识事物的一般规律,牢牢抓住朗读这条主线,充分发挥两个画面(电脑资料,学生头脑中的生活画面)的作用,完成教学任务,教学中,师充分利用电脑课件,将春天早晨的绚丽图景展示出来,引导学生看图,读词,品句,达到较好的教学效果,另外本首诗并不难,因此我重视学习方法的教学,当堂课就安排一首难度相当的诗,让学生从学习中掌握学习古诗的一般方法。
4
  小学古诗春晓的教案二
  教学目标:
  1学唱歌曲《春晓》,能用轻松、自然的声音演

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