文档介绍：校本培训学习心得
校本培训学习心得
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校本培训学习心得
校本培训学习心得
第一篇：校本培训学习心得学习心得——李祥这一次的新教师培训让我学到了好多东西，经过平坝县深造学校培训老师的教育，我更进一步认识和掌握了新课改的发展方向和目标，反省了过去工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教课上是不行熟、不定性的，在教课过程中还存在太多的问题，可是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教课工作很有看法的同志以鲜活的事例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育看法进一步获取更新，真是得益匪浅。下边是我经过培训获取的点滴领会：一、提高了自己的师德修养参加培训以来先后听取了各位有经验的老师的解说，他们的各样方法、人品魅力使我深刻的领悟了新时代教师应拥有的职业修养：热爱教育，献身教育，甘为人梯；热爱学生，尊敬学生，不厌其烦；严于律己，言传身教，为人师表；同舟共济，团结协作，共同进步；信心进步，谨慎治学，发奋图强；自信坚定，胸襟广阔，个性美；进一步明确了教师在各方面的涵养的详尽标准：教师的语言涵养；教师的教态；教师的仪表。以及教师应拥有优秀的心理素质：精神乐观，活力蓬勃；情绪沉静，风趣风趣；胸襟广阔，心境快乐；毅力坚强，百折不挠。二、教师如何进行知识更新一个成功的教育者，第一是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重修。即打破传统的、陈腐的甚至是落伍的教育理念、理论和教课的方式、方法，成立起一整套崭新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想系统。作为教师，实践经验是财产，在实践经验的同时，还要多多地学习、增补新的知识。在充足尊敬教育者的基础上，重申打破教育霸权，用崭新的、科学的、对学生有发展的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的脑筋，成立起的新的知识构造和教课理念必然充满活力和活力。三、教师应有的课程意识教师的课程观不可以逗留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同建立学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师履行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教课中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。这就要求我们在教课过程中拥有研究、创新的精神。课程是教师与学生共同建构的一个艺术品。其次，课程是开放的、民主的、科学的。所谓开放，是指课程的开发要全社会关怀教育事业的人共同参加；课程要在实行过程中要不停改正，不停趋势完美；课程的设计要为
学生个性的发展留有必定的空间。所谓民主，就是课程决议、课程编制的过程应当是对话式的；课程实行的过程也应当是师生交互并生成意义的过程。所谓科学，是指课程是学生的课程，课程一定回归学生世界、适应不一样学生的发展需要，使不一样层次的学生都能获取成功感。四、在教课活动中，教师要当好组织者教师要充足相信学生，相信学生完整有学习的能力。把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的研究。教师把研究的时机交给学生，学生就能充足显现自己学习的过程，教师也就能够自如睁开教课活动。新课程实行的灵巧性大，让教师觉的难以驾御教课行为，讲堂教课中表现为过多的忧虑和不安。那么，如何调换学生的“思想参加”呢？课前当创建情形，奇妙地提出问题，引起学生心理上的认知矛盾，我们要松手给学生想、做、说的时机，让他