比例认识教学反思.doc

文档介绍：(完整版)比例的认识教学反思
(完整版)比例的认识教学反思
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《比例的认识》教学反思
《比例的认识》 是在学生认识了比的意义， 并初步理解了图形的放大和缩小的基础上进行教学的。本节课的教学由“图片像不像”的旧知识引入，通过两个比相等的图片像， 让学生进一步理解等比的概念，为教学比例的意义做好铺垫。 再引导学生从等比中抽象出比例的意义，初步认识比例。 然后让学生根据 “调制蜂蜜水” 的数据学比例，让学生知道了比例从生活中来， 从而进一步认识到了数学在生活中有着广泛的应用，激发了学生学数学的信心。
最后大胆放手让学生去观察、探究，发现比例的基本性质。整个教学过程新旧知识衔接自然， 对新知过程井然有序， 收到了较好的效果。本节课特别注重对学生的评价，用多种方式来激励学生，取得了良好的教学效果。